七年级语文月考

洪港中学七年级语文月考试卷。

一、语文知识积累与运用（20分）

1．下列画横线字注音全正确的一项是2分）

a．慈怜（cí）诀别(ju瘫痪(huàn憔悴(cuì)

b．什物(shí) 粼粼(ling) 匿笑(n祷告(dǎo)

c．脸颊(jiá) 絮叨(s拆散(chǎi霎时(shà)

d．撒谎(s逮着玩(dài) 嫩芽(nèn花瑞(ruì)

2．下列各词语中没有错别字的一项是2分）

a．委曲苦心孤诣荫蔽匿笑。

b．嫌恶形影不离花瑞瘫痪。

c．憔悴翻来复去决别祷告。

d．惊呀各得其所信服菡萏。

3．下列成语运用有误的一项是2分）

a．小刚和小明从幼儿园开始就是最好的朋友，他们总是一起行动，在大家的眼里，他们就像月亮下跳舞一样---整天形影不离。

b．张飞本就是暴怒无常的性格，一听关羽投靠了曹操，立马怒目圆瞪，掀翻桌椅，地面瞬时一片狼藉。

c．他在父母再三叮嘱下诀别了父母，蹦蹦跳跳上学去了。

d．长大了我才明白，母亲的絮絮叨叨是对我最深沉的爱。

4．下列句子没有毛病的一句是2分）

a．通过教育，使我明白了许多做人的道理。

b．现在，他们之间的矛盾和友谊已基本解决了。

c．他不但学习很刻苦，然而成绩却上不去。

d．同学们正在聚精会神地**幼儿园小朋友的精彩表演。

5指出下列各句运用的描写方法。（填序号）（2分）

a 景物描写 b 语言描写 c 动作描写 d 心理描写。

1）她还会像以前一样和我要好吗？一定不会了。

2）月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。（

3）“是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊。

4）到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。

6，默写。（4分）

1）母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你。

（2）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（3）《过故人庄》诗中写出了农村优美风光的句子是。

（4）《题破山寺后禅院》中以动衬静的诗句是。

7．以“友情”为陈述对象，仿照下面的句式续写两个恰当的比喻句，使之构成排比句。（4分）

例：友情是冬日里的阳光，使贫病交迫的人感受到人间的温暖。

友情是。友情是。

8语文趣味题(2分)

二、现代阅读。（50分）

一）秋天的怀念（13分）

双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的攻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。

“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。

“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：

“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活……”

可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。

那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。

”什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。

我的回答已经让她喜出望外了。”“好吧，就明天。”我说。

她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦！

几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌丘黄儿。

还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。

她又悄悄地出去了。

她出去后，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。

邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……”

又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。

妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

9.“我”的双腿瘫痪之后，母亲的侍弄的花为什么都死了？（2分）

10.文中写到“我”坐在窗前看落叶，“母亲进来了，挡在窗前”。你怎样理解母亲挡住落叶的行为？（2分）

11第一自然段的”双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常“，句中的”无常“是什么意思？语段中最能表现”我无常“的两个词是什么？（3分）

12前面母亲说“好好儿活”和最后“我”说“要好好儿活”各有什么含意？这样写在文章结构上有什么作用？（4分）

13．最后一段，写“我”和妹妹秋天一起看菊花时，着意写了各色花给人的感受，这能使人联想到什么？（2分）

二）我的老师（14分）

1)我最喜爱教英语的王老师，因为她最能理解我们的心情。

(2)记得五年级时有个转学来的陈晖同学，他学英语无兴趣，很怕上英语课，连英语26个字母都不出。王老师很理解他的心情和学英语的难处，就着重辅导陈晖，并用一些形象的**、例子来增强陈晖对单词和语法的记忆。每当陈晖掌握一种语法或一个单词，甚至一个字母，王老师就会当众表扬他。

陈晖学英语的积极性高了。

(3)王老师不但理解我们，还善于引导我们。那是一次自习课上，她拿着试卷给我们评讲。正当讲得起劲的时候，忽然，从操场上传来“嗡嗡嗡”的马达声。

怎么回事？同学们都忍不住伸长了脖子向外**。原来，是自然老师在做牵引飞机试航。

同学们希望去阳台看一看。顿时，教室里轻轻骚动起来。

(4) 王老师见我们不在认真听讲，她先是一愣，露出疑惑的神情。当王老师转头看到自然老师在做模型飞机试航，回头又看到我们那充满期待的眼神时，才恍然大悟。她果断地一挥手说：

“到外面去看看吧！”同学们都高兴地欢呼起来。

(5)回到教室，同学们一时还安静不下来。王老师就微笑着开了口：“你们很喜欢飞机吧。

可要知道现在国外航天事业比我国强得多，这就需要学习更多的知识，而外语是学习研究国外先进技术的必要工具……”这时，教室里显得格外安静，大家又继续认真地听王老师评讲试卷。

(6) 这样的老师怎不叫人喜欢呢？

14从文中找出下列词语的近义词。迷惑宁静（）2分）

15联系上下文理解加点的词语。（3分）

……回头又看到我们那充满期待的眼神时，（她）才恍然大悟。

“期待”指的是。

“恍然大悟”指的是。

16把下面的句子改写成陈述句。这样的老师怎不叫人喜欢呢？（2分）

17按要求从文中第节中画句子。（2分）

用“～～从文中画出一句老师善于理解我们的句子。

用“＿＿从文中画出一句老师善于引导我们的句子。

18根据内容填空。（3分）

文章用和两个事例写“我”喜欢英语王老师，这两个事例是用这句话连接起来的。

19 “我”喜欢的王老师是一个的人。（2分）

三）味蕾上绽放的爱 (12分)

黎明 1 有一位老同事，每次就餐让他点菜时，他总是首点“糖醋排骨”。结果每次都是吃者甚少，唯独他吃得津津有味，这让我很不自在，一次出差的时候，我们俩不经意间聊起了这件事。他告诉我，糖醋排骨是他前女友最爱吃的菜，也是她最擅长做的菜，和她在一起的时候每个星期都能吃上几顿。

分手3年了，想念她的同时，也想念她做的糖醋排骨的味道。

2想必这就是味道的魔力，它不仅能烙进人的记忆里，也能渗入人的情感，甚至成为贯穿人一生的印记。

3一旦触及味蕾的引线，回忆就会漫天飞舞。

4喜欢吃咸花生，似乎是我天生的嗜好。小时候，家里虽然每年能收上四五担花生，但吃咸花生对我来说是件极其奢侈的事儿。因为家里穷，父母指望着能多卖点钱给我们兄妹3个凑学费。

只有在我们兄妹仨，眼巴巴地看着邻居家小孩吃咸花生馋得直流口水的时候，妈妈于心不忍才勉强给我们煮一小把。煮好后我负责分成3小堆，三兄妹各占一堆。虽然每堆只有几颗，却能让我们兄妹仨乐上好几天，因为我们都非常珍惜那来之不易的味道。

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