七年级数学试卷分析。
1、试卷整体情况分析评价。
1）试卷的结构和题型分析。
1、七年级数学试卷试题严格按照课标要求命题，题型灵活，本次考试试卷为闭卷考试，时间100分钟。本次考试试卷共八页，分为三大部分，第一部分为选择题8小题，第二部分为填空题7小题，第三部分为解答题9小题。其中选择题每小题3分，共24分。
填空题每小题3分，共21分。解答题共75分。题型所占分值与中招考试相吻合。
2、试题在考察重点内容的同时，兼顾到了每课的知识点。试题覆盖面广，题量适中，学生在规定的时间内基本上都能做完。
3.题型多样，出题灵活。第8题是总结规律题，第24题是知识综合型题。
2）试题内容分析。
1、试题在考察重点内容的同时，兼顾到了每课的知识点。
2、试题覆盖面广，试题符合学生的学习实际，能较好的体现学生的学习效果差。
3、题量适中，学生在规定的时间内基本上都能做完。
3）试题的创新点及命题意图分析。
1、这次考试试题将一些常规试题进行改编，引导学生突破常规思维，具有一定的独创性。
2、每道题并不是孤立的，前后联系性强，考查点也非常全面。
3、这些创新体现了命题者的意图不仅仅是让学生学单纯的知识点，更要学生学会运用所学的知识解决实际问题。
2、学生答题情况及存在的主要问题分析。
一） 选择题。
二） 填空题。
三） 解答题。
3、今后的教学改进建议。
一）在课堂上下功夫，认真研究教材和教参，把握每节课的重难点，指导学生牢固掌握知识．提高课堂教学的效率，注重学生学法的研究。从本次的考试看出学生对书本上的知识、技能掌握还是比较扎实的，但还应该看到，本次考试的试卷，区分度不大。部分题目一有变化，学生容易上当受骗，思维就显得混乱、没有条理。
说明我们平时的教学灌输的较多，程式化的知识强调过多，建议课堂教学要多引导学生自主探索、动手实践，加强数学与生活的联系让学生从学会走向学活，提高学生分析问题和解决问题的能力。
二）培养学生良好的常常习惯，包括认真听讲的习惯，上课积极思考的好习惯，按时完成作业的习惯．
三）围绕知识点多设计各种类型的练习，指导学生解答，培养学生的应变能力和思维的灵活性．精讲精练，拓宽学生思路，培养学生触类旁通、举一反三的能力。我们的教学要立足于课堂、立足于教材，但不能局限于教材、局限于简单的模仿，要让学生从学会走向会学，培养学生创新能力。建议除了要提高课堂教学效率外，手头要有3本以上的教辅用书，要设计好平时的练习和单元测试，加强命题研究，让学生通过解题，培养学生灵活的思维能力。
四）提优补差，加强后进生的辅导，多鼓励他们建立学习的自信心，使他们的学习逐步提高，让所有学生都有发展。从这次的考试中可以看出，两极分化的严重性。要关注这部分学生，和他们一起分析原因找出对策，防止拉大差距。
同时也要让那部分学有余力的学生尽快突颖而出，使全班的教学质量有更大的提高。
七年级数学
一 选择题。1 绝对值小于101所有整数的和是 a 0 b100 c 5050 d 200 2 数轴上表示整数的点为整点，某数轴上的单位长度是1厘米，若在这个数轴上随意放一根长为2005厘米的木条ab，则木条ab盖住的整点的个数为 a 2003或2004 b 2004或2005c 2005或2006...
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2.6有理数的加法 1 知识点 1.有理数加法法则，能准确进行计算 2.有理数加法的运算法则可遵循 一定 二求 三和差 的步骤。首先是确定和的性质符号 其次求各加数的绝对值 最后决定各加数的绝对值是相加还是相减。例1.计算。解答 1 点拨 一个有理数由符号和绝对值两部分组成，所以进行加法运算时，必须...
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1 把长方形纸片折成面积相等的两个小长方形，有哪些折法？2 把长方形纸片折成面积之比为1 2的两个小长方形，又有哪些折法？归纳 按面积分割长方形的问题可转化为分割边长的问题。1 自学课本p106页并完成课本中的分析。2 思考 1 甲 乙两种作物的单位面积产量的比是1 1.5 是什么意思？2 甲 乙两...