2013学年第二学期八校联考期中测试。
命题学校：椒江二中命题：管素莉审核：杨锦芬。
温馨提示：本试卷共6页四大题，23小题，总分100分，考试时间为120分钟。请你看清题目，认真答题，答案写在答题卷上。
一、基础知识积累与运用（24分）
1.根据拼音写出汉字。（4分）
啊，黄河！母亲河！你bǔ（ 育了一个伟大的民族，繁yǎn（ ▲了世世代代的华夏儿女。涛声里回荡着多少可歌可qì（ 的英雄故事，浪花里翻卷出多少色彩斑 lán（ ▲的历史画卷。
2.选词填空。（3分）
中国这篇古老的土地千百年来牵系、造就了我们民族至高的美和至深的爱。她如同一位德高望重、雍容华贵的妇人的长城是她华丽的项链的泰山是她闪亮的戒指的母亲河是她涌动的血脉。
a．奔流不息 b.巍峨壮丽 c.连绵起伏。
3.名句默写。（9分）
1影入平羌江水流。（《峨眉山月歌》）
（2）深林人不知竹里馆》
3鸟向檐上飞，云从窗里出。（吴均《山中杂诗》）
4）春潮带雨晚来急韦应物《滁州西涧》）
5）《木兰诗》中概述岁月漫长、战争残酷的句子是。
6）假如生活欺骗了你。
4.名著阅读(3分)
“有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞧着它们，默默地哭了。一滴混浊的泪水挂在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。”这段内容选自世界名著作者是作品中的主人公就是作者的乳名。
5．综合性学习（5分）
阅读下面的材料，完成后面的题。
材料一：各种**上经常可见“绯闻”一词，①许多人，甚至一些著名的广播电视节目主持人都把“绯”读为“fěi”，其实“绯”的正确读音是“fēi”。
材料二：②有人对某中学高二一个班的学生进行了调查，结果如下：全班共45人，其中39人认为“绯闻”的“绯”读“fěi”，6人认为读“fēi”；前者还认为“绯”是多音字，在“绯闻”中读“fěi”，在“绯红”中则应读“fēi”。
材料三：调查结果还显示，③学生对“绯闻”的认知来自平时收看电视、网络及广播的娱乐节目，而“绯红”一词则是通过正式的课堂学习获得的。
材料四：在一些新闻报道中，“绯闻”一词常被误写成“诽闻”。如“④编造同事诽闻被判3000元。”（注：“诽”读“fěi”，意思是说别人的坏话。）
1）从第二则材料中，你可以得出什么结论？（1分）
2）综合上述材料，你认为“绯”字读错的原因有几条？（2分）
3）在上述材料中还有两处语病，请指出错处序号并改正。（2分）
2、现代文阅读理解（22分）
一）父亲都是艺术家（10分）
①作文本收上来了，他在昏暗的灯光下，一本本批改。
②这次的作文是写写自己的父亲。他觉得，这些来自农村，跟随打工的父母进城的孩子，事实上对于自己的父母了解并不多，而尤其让他担忧的是，有的孩子对自己农民工身份的父母，有一种自卑和轻视，认为自己的父母，与那些城里孩子的父母比起来，身份低微，素质不高。他希望通过这篇作文，让孩子们对自己的父亲，有更多一点了解和理解，从而加深亲子关系。
③一篇篇看下来，基本上都是写自己打工的父亲，怎么辛苦，如何劳累，多么卑微。这也难怪，民工子弟学校的孩子，父亲不是工地上的泥水匠，就是车间里的操作工；不是烈日下扫马路的，就是码头上挥汗如雨的搬运工；不是在小区收购垃圾的，就是气喘吁吁的送水工。
④又翻开一本。作文的标题让他眼前一亮，《我的艺术家爸爸》。艺术家？
这怎么可能！在这所条件极其简陋的民工子弟学校，别说没有艺术家的子女，就连一个普通的城里孩子也不曾有过。本能的感觉是，这个孩子是虚荣心作怪，编故事。
⑤他好奇地读下去。孩子写道：“我的父亲有一个很大很大的工作室，这里堆满了大小、粗细、厚薄不一的木头和木板，空气里弥漫着木头的香味，地上到处都是卷曲的刨花，而刨花下面，是泥土一样细碎的木屑，刨花就是这些木屑土上开出的花朵……”
⑥难道孩子的父亲，真的是一个民间雕刻家？忍不住好奇，继续读下去。接下来，孩子笔锋一转，写道：“没错，我的爸爸是一个木匠，但在我的眼里，他就是一个艺术家。”
⑦看到这里，他忍不住“扑哧”一声笑了，果然只是一个普通的木匠。再读下去，他的笑容凝固了。孩子写道：
“爸爸是建筑工地上的一名普通木工，那些大楼里的很多木活，都是爸爸做的，他靠自己勤劳的汗水，养活了我们一家。爸爸虽然只是一个木匠，但他心灵手巧，木头在他的手下，仿佛都有了生命。刚搬到出租屋时，我们家一无所有，很多东西都是爸爸亲手做出来的，比如我做作业的桌子，就是爸爸用工地上废弃的边角料做的，其中的一条腿，竟然是用四截短木棍连接起来的，每个榫眼，都严丝合缝，咬合在一起，整张桌子，甚至都没用一根铁钉。
”⑧孩子骄傲地写道：“爸爸经常会带一两个小玩具回来，给我和妹妹，那都是他利用中午的休息时间，用碎木块做出来的。我12岁生日的时候，他给我做了一只木刻小公鸡，那是我的属相，至今挂在我的床头。
有一次房东看见了，爱不释手，以为是从哪个精品店买的，他也属鸡。爸爸就也给他做了一个，还按照他们家每个人的属相，各做了一个木刻，现在都挂在房东家客厅的墙上。爸爸给我做过手枪，做过棋盘，做过文具盒，还帮我们学校修过桌椅呢。
”⑨最后，孩子写道：“爸爸是建筑工地的木工，我没有看过他在工地上做过的东西，但我想，那些住进大楼里的人，一定像我一样，使用过并喜欢上他做的东西。爸爸小时候穷，没读过几天书，不然的话，他一定会成为一个艺术家。
不，在我的眼里，他现在就是一个艺术家，能让每一根木头说话，让每一片刨花唱歌的艺术家。”
⑩他的眼睛湿润了。他觉得自己差一点误解了孩子。不知道为什么，他的眼前，突然浮现出自己父亲的影子。
在他的眼里，自己的老父亲只是一个老实巴交的农民，一辈子没有离开过土地，一辈子没有离开过穷困的村庄。播种，锄草，捉虫，收获，日复一日，年复一年。他忽然想，在那么贫瘠的土地上，老父亲养育了自己，这是多么厚重的一件事啊。
他想好了，就以孩子的这篇作文做范文，他要念给其他的孩子们听，并大声地告诉他们：你们的父亲，是环卫工，是垃圾王，是泥水匠，但也是艺术家，因为他们创造了生活，养育了我们。而这，是多么了不起的一件事情！
选自孙道荣博客2014-01-06）
6.文中的老师让学生写写自己的父亲目的是什么？（2分）
7.文中孩子的父亲真的是艺术家吗？这篇作文表达了孩子怎样的思想感情？（2分）
8.第⑧段主要写了哪两件事？有什么作用？（3分）
9.结合上下文，说说第⑨段中的划线句所用的修辞手法及作用？（3分）
二）关于梁祝文化的主题阅读（12分）
故事传说】关于梁山伯与祝英台的故事传说有好几个版本，流传最广的是以下两个版本：
浙江上虞版——故事讲述的是上虞祝家庄才女祝英台，女扮**赴杭求学，途中邂逅同时到杭州求学的会稽书生梁山伯，于是双双结伴到杭州游学，期间同窗三载，形影不离，结下深厚情义。祝英台学成先归，二年后梁山伯到上虞寻访祝英台时，真相大白，方知祝英台是女儿身，遂回家告知父母，意欲娶其为妻，不料此时祝英台已由父母之命许配马家，梁山伯知后追悔莫及。三年后梁山伯出任鄞县县令，终因多年相思成疾，一病不起，死后葬鄞城西清道山下。
梁死后第二年祝英台出嫁途中，路经梁墓，风浪大作，闻此处就是梁山伯葬地之后，不禁悲从中来，上山在墓前痛哭亡灵，情义感动天地，只见梁山伯墓突然地裂开一道口子，祝英台纵身跃入，墓复合拢，风停雨霁，彩虹高悬，梁祝化为蝴蝶，在人间蹁跹飞舞。
山东微山版——济宁市微山县马坡乡有“梁山伯祝英台墓记碑”，为明正德十一年（公元2024年）重修梁祝墓、祠时所立。碑文记载祝英台家居济宁九曲村，其父祝员外因没有儿子，十分苦恼。祝英台是为解父忧才女扮**求学。
梁祝二人同窗三年。一日英台思乡回家，山伯得知真相，往其门拜访，别后不一载，疾终于家，葬于吴桥东邹县。英台眼见马家迎亲将至，苦思山伯，情深意切，祝英台悲伤而死。
士大夫们被祝英台事父至孝及对梁氏始一而终感动，为二人修合葬墓。现曲阜孔庙还保有“梁祝读书处”，在峄山上还有“梁祝读书洞”、“梁祝祠”等遗址。
故事特点】梁祝传说富有江南地方特色，清风杨柳，缠绵悱恻，这种柔美的艺术形式，反映了江南百姓的审美心理特点，也显示出梁祝传说产生的地域环境特色；奇丽的情节结构体现了人类对于爱情的忠贞精神；梁祝传说在流传过程中被鼓词、故事、歌谣、传奇、木鱼书、戏剧、曲艺、**等艺术形式接受，从而使梁祝传说在民间广为流传，成为中国最具辐射力的口头和非物质文化艺术，并形成了庞大独特的梁祝文化。
梁祝文化公园】
梁祝文化公园，位于浙江宁波西郊。梁祝文化公园是一座爱情主题公园，是梁祝故事的发源地。它以梁祝爱情传说作为美丽的故事背景，向人们展示了“东方罗密欧与朱丽叶”绚丽多姿的一页。
梁祝故事起源于东晋，距今有1600多年的历史。据全国众多地方志及宁波史料记载，梁山伯乃绍兴会稽人士，在鄞县（今鄞州区）担任县令，积劳病逝，安葬于清道源九龙墟（梁祝公园地址）。梁祝文化公园是以梁山伯庙为主体，以梁祝故事情节为主导游线的风景旅游名胜。
三届中国梁祝婚俗节的成功举办让他享誉海内外。（摘自新浪网）
化蝶雕像】
10.说说上虞版和微山版的梁祝故事传说有什么不同之处？（4分）
11.梁祝故事有什么特点，为什么它能在民间广为流传，成为一种文化。（3分）
12.对照文本判断下列说法不正确的一项（ ▲2分）
.从对梁祝故事的考证来看历史上确实有梁山伯和祝英台其人。
.梁山伯与祝英台被人们称为“东方罗密欧与朱丽叶”，可见其爱情的忠贞感人。
.上虞版的故事印证了梁祝公园里梁山伯墓是真实可信的。
.梁祝公园的梁山伯墓发掘证实济宁市微山县马坡乡的“梁山伯祝英台墓记碑”是伪造的。
13.梁祝文化公园有一“化蝶雕塑”（如图），请你对这个雕塑向游客作一番介绍。（3分）
三、古诗文阅读（21分）
一）（3分）
送魏二。王昌龄。
醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长。
14.找出诗中点明季节的短语1分）
15.说说这首诗抒发了诗人怎样的情感？（2分）
二）孙权劝学（11分）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
16. 解释下列句子中加点的词。 (4分)
权谓吕蒙曰治经为博士邪。
孰若孤肃遂拜蒙母 ▲
17.翻释句子 (4分)
孤岂欲卿治经为博士邪。
卿今者才略，非复吴下阿蒙。
18.本文所揭示的道理对你有什么启示？(3分)
三）陈蕃立志（7分）
蕃（陈蕃）年十五，尝闲处一室，而庭宇芜秽。父友同郡薜勤来候之，谓蕃曰：“孺子何不洒扫以待宾客？
”蕃曰：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？”勤知其有清世（使社会澄清）志，甚奇之。
19.解释下列句子中加点的词。（3分）
尝闲处一室甚奇之。
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