赵光农场初中九年级语文测试题。
时间：120分钟总分：120分）
第一部分：积累与运用（34分）
1、根据文段内容，解答问题：（4分）
我的家乡是“百花之神”特别眷顾的地方。这里，一年四季a烦fán花似锦、芳馨醉人。花间，鸟儿嬉戏争鸣，蜂蝶b翩然biàn起舞。
花下，潺潺流水搅碎婆娑的花影，c粼粼lín水波荡漾着飘落的花瓣。d湛篮nán的天空，阳光亦如鲜花一般尽情绽放着。如此优美的景色，真是令人心惊肉跳啊！
1）文段中加点的词语书写与注音都正确的一处是只需填序号）（2分）
2）文段中划线句有语病，应改为写出正确的句子）（2分）
2．下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）2分）
a．发酵（xiào） 拮据（jù） 言简意赅（gāi）
b．啜泣（zhuì） 贮藏（zhù） 同仇敌忾（gài）
c．弥漫（mí） 诧异（chà） 惟妙惟肖（xiào）
d．狭隘（ài） 绮丽（yī） 义愤填膺（yīn）
3．根据句意，依次填入横线上的词语最恰当的一项是（ ）2分）
清晨，我走在校园中，一阵阵的鸟鸣声，让我仿佛置身于美丽的大自然。
刑警队员们表示，一定要把这个案子查个。
在这次保护消费者权益的活动中，市工商局清查并了一批伪劣音像制品。
招聘会上，面对考官们略带挑剔的提问，王虹对答如流。
a．清晰水落石出烧毁滔滔不绝。
b．清脆山穷水尽烧毁胸有成竹。
c．清晰山穷水尽销毁滔滔不绝。
d．清脆水落石出销毁胸有成竹。
4．下列句子中加点的成语使用正确的一项是 ( 2分）
a．大洪山的溶洞是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。
b．一时间，满天的大雾把什么都遮没了，就是远处的电线杆也躲得杳无音信。
c．正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。
d．这里山清水秀，鸟语花香，宛若世外桃源，令**连忘返。
5．下列加点词的解释，全部正确的一项是（2分。
a．学而不厌（满足） 众妙毕备（妙处先天下之忧（在……之前）
b．谨食之（同“饲”，喂养）横柯上蔽（在上面闻寡人之耳者（听到）
c．年且九十（将近） 中峨冠而多髯者（高高的帽子）欲穷其林（走到尽头）
d．其真无马邪（恐怕） 遂逐齐师（于是生于忧患（在）
6．下列搭配有误的一项是（ ）2分）
a．《陈涉世家》——司马迁——西汉 b．《水浒传》——吴承恩——清代。
c．《故乡》——鲁迅——现代d．《龟虽寿》——曹操——三国。
7、根据提示补写名句或填写课文原句。（本题10分，每题1分）
1）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
2）假日，张虹与家人沿着崎岖小路登上天竺峰顶，极目远眺，周围的美景尽收眼底。她不禁慨叹：“杜甫的诗句真是太妙了！”（用《望岳》的诗句填空）
3）野芳发而幽香。
4）江山如此多娇。
5）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战斗场面激烈，表现义军所向披靡的句子是。
6）古诗文中有不少咏“荷”的诗句，请写出你最欣赏的一句。
8．名著阅读。（4分）
1）《格列佛游记》中格列佛游历了勒皮他(飞岛)、和慧骃国等四个国家。（2分）
2）《水浒传》里的英雄各有绰号，有些绰号非常有特点，与他的名字构成一定的含义，好象作者在暗示着什么。例如：及时雨宋江——雨是很及时，但是却“送”（取“宋”的谐音）入江中去了，又有什么意义呢？
你能举出这样的一个例子并作简要分析吗？（2分）
9．综合实践活动和**。（6分）
学校举办“推广普通话活动周”，同学们都积极参与这项活动。
(1)请你设计一条富有感染力的宣传语。（2分）
(2)你认为在活动周中应开展哪些语文活动？请列举三项。（3分）
(3)就学校如何推广普通话问题，请你向校长提出一条富有创意的建议。（1分）
二、阅读(36分)
一）古诗词鉴赏第10题，（3分）
10、阅读《过零丁洋》，完成下列两题。（5分）
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
1）“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是1分）
2）用你自己的话描述“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨的打萍”所反映的国家和作者个人的境遇。（1分）
3）反复诵读诗中具有丰富内涵的画线句，写出它表达了作者怎样的情怀？（1分）
[二]阅读甲、乙两则文言文，完成11—14题（9分）
甲］于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私巨，臣之妾畏巨，臣之客欲有求于巨，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王．朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群巨吏民能面刺寡人之过者，受上赏，上书谏寡人者，受中赏，能诽谤于朝市，闻寡人之耳者，受下赏。”
令初下，群臣进谏，门庭若市；期月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
乙］吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者，死！”舍人①有少孺子②者，欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦③，吴王曰：
“子来何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也！
螳螂委身曲附④，欲取蝉而不顾知黄雀在其傍也！黄雀延颈欲啄螳螂而不知弹丸在其下也！此三者皆务⑤欲得其前利而不顾其后之有患也。
”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。
注］ ①舍人：门客：指封建官僚贵族家里养的帮闲或帮忙的人。
② 小孺子：年轻人。③ 三旦：
三天。④ 委身曲附：变着身子紧贴着树枝。
⑤ 务：一心，一定。
11、与“则怀丸操弹，游于后园”中加点字“于”的意义和用法相同的一项是（ ）1 分）
a、皆以置从美于徐公 b、奉命于危难之间。
c、管夷吾举干士 d、其不已也，告之于帝。
12、解释下列各句中加线词的意义。（2分）
1）群臣吏民能面刺寡人之过者。
2）期年之后，虽欲言，无可进者。
13．翻译句子．（4 分）
1)能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
2）此三者皆务欲得其前利而不顾其后之有患也。
14．请比较两篇短文的相同点。( 2 分）
1）从进谏方式看，邹忌与少孺子。
2）从进谏结果看，威王与吴王。
(三)阅读《你在谁的伞下》，回答15~18题。（8分）
你在谁的伞下。
某个雷雨之夜我赶路回家，没带雨具，前面几步远的距离，一位姑娘持伞而行，那伞宛若一朵无雨的云。
雷雨交加，街上行人稀少，那姑娘不时地回头望我，目光带着疑惑甚至惊恐，很显然，我的存在使她有后顾之忧。这虽让人心寒，但也不能怪她，因此情此景颇像一些虽不高明却足以令人紧张的**情节了：深夜，一条汉子尾随一个年轻的女郎，在雨中。
君子坦荡荡，为了她的安宁，我加速走到她前面去。我只担心在经过她身边时，她别吓得尖叫起来。电闪雷鸣之际再加上女人的尖叫声，会搞得这城市神经错乱的。
我把背影留给她，这样便显得更纯洁些。我哼着小调，步伐坚定从容，并竭力装出好人的样子——大概世界上再没有比好人假装好人更加狼狈的事了。
雨至滂沱，我已浑身湿透，忽然发现她竟跟了上来，走在我身边，事情发生了戏剧性的变化，她有意无意地向我靠拢，慢慢地又将伞举到了我的头顶。雨被截住了，拍着伞。
我给了她安全感，她给我信任和帮助。转眼之间，我们成为一柄伞下的同路人。在城市，这是很动人的一刻。人与人的心灵原是可以相通的，凭借着雨夜，伞是小小的道具。
起初我挺拘谨，东张西望，有做坏事的心情，见四周一片茫茫，也就释然了。我接过伞来举着，路过自己的住所也未停下，像个真正的保镖一样，把她护送到家门口。她要我带走伞，我谢绝了，尔后我们像朋友似地道别。
故事本可以到此为止，然而时隔数日，我在街头再次遇见那姑娘，互相一愣，犹豫了一瞬，又像陌生人一般擦肩而过，连招呼也未打。这是白天，没有雨，街上人涌如潮。
这个破坏性的结果无疑令人失望。我为此假设过多种结果，反过来看看，唯有它真实得不可动摇。因为它绝对符合现代城市的性格。
在日趋冷漠的城市里，人们习惯了隔膜与生疏，每个人都是一座孤岛，挨得很近也无法连成陆地，孤独感使人对沟通和交流产生抗体，再没有什么比陌生更让人熟悉。想一想，人真可算作一种自相矛盾的生物。人类创造出现代文明来掩埋自身的情感，同时，又渴望着人性能够破土抽芽。
城市实在是司芬克斯一般的怪物，人建造了它，住在里面，它却把人变成难以解开的谜。
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