七年级语文试卷

发布 2020-03-30 23:14:28 阅读 7759

号…位…座号…场…考号…考名…姓校…学…2023年官寨中学春季学期七年级语文期中试卷。

全卷共四个大题,共22个小题,共6页,满分100分,考试时间150分钟)

一、语言积累与运用。(本大题含1~7小题,共20分)

1、请用正楷体将下面句子工整地书写在所给的米字格内。(2分)

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

2、下列加点字注音完全正确...

的一项是()(2分)a、确凿.(záo)觅.食(mì)亘.古(gèn)彷.徨(páng)b、喧嚣.(xiāo)迭.起(yì)愁.苦(chóu)重荷.(hé)c、踌躇.(chú)踱.步(dù)哺育(bǔ)祈祷.(dǎo)d、澎.湃(páng)可汗.(hàn)瞬.息(shùn)讪笑(shàn)3、下列选项中没有错别字...的一项是( )2分)a、忘乎所以人生鼎沸鸡毛掸子来势汹汹。

b、荒草凄凄九曲连环任人宰割扑朔迷离c、锋芒毕露妇孺皆知可歌可泣家喻户晓d、再接再励锲而不舍气冲斗牛杂乱无张4、下列说法有误..

的一项是(2分)a、《爸爸的花儿落了》一文采用插叙手法,时而写眼前之事,时而又回忆往事,使文章显得波澜起。

伏,引人入胜。b、《丑小鸭》通过写一只丑小鸭经历种种挫折和打击之后,终于变成一只美丽的天鹅的故事,告诉读者:只要不懈追求,努力进取,即使身处逆境,最终也能实现自己的理想。

c、《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》。诗人通过赞美黄河,歌颂中华民族顽强的奋斗精神和不屈的意志,表达了中华儿女的坚强决心和一往无前的勇气。d、《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》,作者普希金,法国19世纪伟大诗人、**家、剧作家,他的《假如生活欺骗了你》被称为“俄罗斯文学之父”。

《未选择的路》诗人表面上是在写自然界的路,但实际上暗示的却是人生之路。5、下列句子中没有语病...的一项是()(2分)a、昨天,我准备好了考试必备的笔、橡皮、尺子和文具。b、加强全民环保意识的教育,是当前非常重要的任务。

c、一天一夜没停的大雨又下起来了。

d、在同学们**了电影《焦裕禄》后,受到了深刻的教育。6、下列作家作品搭配不正确...

的一项是()(2分)a、《从百草园到三味书屋》——鲁迅———朝花夕拾》b、《孙权劝学》——司马光———资治通鉴》c、《土地的誓言》——端木蕻良———现代作家d、《福罗拜家的星期天》——屠格涅夫———**作家7、根据提示填空。(每空1分,共8分,有错、别、漏字的该空不得分)(1)、假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急相信吧,快乐的日子将会来。

临。(《假如生活欺骗了你》)

2)鸟向檐上飞吴均《山中杂诗》)(3凭君传语报平安。(岑参《逢入京使》)(4)此夜曲中闻折柳李白《春夜洛城闻笛》)(5)《木兰诗》中说明战争旷日持久,战斗激烈悲壮的名句是。

6)学了《黄河颂》,你一定对黄河有了更多的了解,请默写连续两句古人有关黄河的诗句。

二、语文综合运用。(本大题含8~9小题,共6分)

8、校园里,有不少同学的习惯不好:一次性包装袋乱扔,不喜欢的饭菜也挑出来丢在地上,把废纸撕成小片后从窗口丢下,为走近道而从草坪上穿过为此,学校组织系列教育活动,来矫正同学们的这些不良习惯。

1)请你设计一句广告语来宣传这次活动。(2分)

2)如果你遇到一个同学有上述某种行为,你打算和他说什么?(2分)

9、仿写句子:生活是一杯酒,散发着迷人的醇香;生活是一本书,蕴含着深刻的哲理;生活是2分)

三、阅读。(本大题含10~23小题,共34分)

一)古诗词阅读(4分)

峨眉山月歌。

峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。10、诗中连用5个地名,这在绝句中是独一无二的,请写出这五个地名峨眉山、平羌江、清溪2分)

11、用生动地语言描绘“峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流”所展现的画面。(2分)

二)(12~14小题,共11分)阅读下面寓言,完成11~15小题。

金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。

其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。

父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉,曰:“泯然众人矣。”

王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。

卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?

12、解释下面加点的词语在文中的意思。(4分)(1)世隶.耕()(2)稍稍宾客..其父()(3)日扳.仲永()(4)泯然..众人()13、翻译下列文言句子。(4分)

1)卒之为众人,则其受于人者不至也。

译文跑不了。(2)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。这是一只奇怪的狼,也许它昏了头。

我这样想着,一步一滑爬上了高高的沙丘。果然看得很清楚,狼译文在飞快地逃向远方。我下坡去追,突然发现小狼不见了,当时顾不得多想,拼命追下去。

那是我生平见得14、方仲永小时候是位“奇才”,长大后却变成一位平庸无奇的人,其原因是什么?你认为一个人成才需要哪些因素?(3分三)(15~17小题,共8分)阅读《最后一课》选段,完成16~20小题。

(一)(9分)接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了。他说,法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里,他就翻开书讲语法。

真奇怪,今天听讲,我全都懂。他讲的似乎挺容易,挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过,他也从来没有这样耐心讲解过。

这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们,一下子塞进我们的脑子里去。语法课完了,我们又上习字课。那一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖,帖上都是美丽的圆体字:

“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心,教室里那么安静!

只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分心,他们正在专心画“杠子”,好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着,我心里想:

“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”15、语段细致地描写了小弗郎士的心理活动,其作用是()(2分)a.突出“我”对老师的依恋之情。b.侧面烘托韩麦尔先生的爱国热情。

c.表明“我”此时复杂的思想感情。d.体现韩麦尔先生高超的课堂教学艺术。16、韩麦尔先生发给学生的字帖上为什么把“法兰西”和“阿尔萨斯”挨在一起并反复地写?

(3分。

17、我们常说“失去了才懂得珍惜”,请你结合选文谈谈你的看法。(3分)

四)(21~24小题,共11分)

阅读下面语段,完成20~24小题。

母狼的智慧毕淑敏。

仅次于人聪明的动物是狼。”

一位老猎人,在大兴安岭蜂蜜般黏稠的篝火旁,对我说。猎人是个渐趋消亡的职业,他不再打猎,成。

了护林员。那是我年轻的时候啦老猎人舒展胸膛,好像恢复了当年的神勇。

狼带着小狼过河,怎么办呢?要是只有一只小狼,它会把它叼在嘴里。若有好几只,它不放心一只只。

带过去,怕它在河里游的时候,留在岸边的“子女”会出什么事,于是就咬死一只动物,把那动物的胃吹。

足了气,再用牙齿牢牢紧住蒂处,让它胀鼓鼓的好似一只皮筏,它把所有的小狼背负在身上,借着那救生。

圈的浮力,全家过河。

有一次,我追捕一只带着两只小崽的母狼,它跑得不快,因为小狼脚力不健。我和狼的距离渐渐缩短,狼妈妈转头向一座巨大的沙丘爬去。我很惊讶,通常狼在危险时,会在草木茂盛处兜圈子,借复杂地形,伺机逃脱,如果爬向沙丘,狼虽然爬得快,好像比人占便宜,但人一旦爬上坡顶,就一览无余,狼就再也。

跑得最快的一只狼,不知它从哪来那么大的力气,像贴着地皮的一只黑箭。追到太阳下山才将它击毙,累得我几乎吐了血。我把狼皮剥下来,挑在枪尖往回走。

一边走一边想,真是一只不可思议的狼,它为什么如此犯忌呢?那两只小狼到**去了呢?已经快走回家了,我决定再回到那个沙丘看看。

快半夜才到,天气冷极了,惨白的月光下,沙码似一座银子筑成的坟,毫无动静。我想真是多此一举,那不过是一只傻狼罢了。正打算走,突然看到一个隐蔽的凹陷处,像白色的烛火一样,悠悠地升起两道青烟。

我跑过去,看到一大堆干骆驼粪,白气正从其中冒出来。我轻轻扒开驼粪,看到白天失踪了的两只小狼,正在温暖的驼粪下均匀地喘着气。地上有狼尾巴轻轻扫过的痕迹,活儿干得很巧妙,在白天它居然瞒过了我这个老猎人的眼睛。

那只母狼,为了保护它的幼崽,先是用爬坡延迟了我的速度,赢得了隐藏儿女的时间,与从容的用自己的尾巴抹平痕迹,并用全力向相反的方向奔跑,以一死换回孩子的生。18、仔细阅读选文,分条说说母狼的哪些行为细节中表现出了它的“智慧”。(2分19、文中多处写到老猎人的心理,这些描写对表现主题有何作用?

请找出一例写在下面横线上,并加以说明。(3分20、第8段中划线句子“在白天它居然瞒过了我这个老猎人的眼睛”中“居然”“老”词能否删去?为什么?

(3分21、请你任选一句赏析。(3分)(1)那是我平生见过的跑得最快的一只狼,不知它从哪儿来的那么大的力气,像贴着地皮的一支黑箭。(2)天气冷极了,惨白的月光下,沙丘好似一座银子筑成的坟,毫无动静。

四、作文。(40分)

22、从下面两个题目中,任选一个写一篇作文。(40分)

1)、妈妈的早餐,爸爸的叮咛,同学的微笑,老师的眼神,成功时的祝贺,失误时的劝勉生活。

中许许多多这样的事,都蕴含着他人的关爱。这关爱如鲜花、如雨露,平平静静地定格在我们的生活中,定格在我们的记忆里。只要我们用心去观察,用心去领悟,就能发现其中特别的含义。

请以“关爱”为话题,自拟题目,写一篇作文。

要求:①叙事要完整,要有真情实感。

书写工整,以上。

除诗歌外,文体不限。

文中不得出现真实的地名、校名和人名。

2)、请以“我的课余生活”为题,写一篇作文。

要求:①以记叙为主,可灵活运用多种表达方式。

书写工整,以上。

文中不得出现真实的地名、校名和人名。

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