七年级试卷分析

2023年春季学期七年级期中试卷分析。

一、试卷结构分析。

2023年春季学期期中考试七年级试卷共100分，六个大题。其中第一题为选择题，共40分。二、三、四、五、六为非选择题，共60分。

其中包括了填空、判断、识图作答、连线和实验。知识点的覆盖率90%，试卷稍简单，题量适中。

二、试卷特点。

.试卷以考查学生对生物的基础知识为重点，紧密结合了生活中的实例，体现了书本知识与实际生活的联系。如：试卷选择题中讲到的牙龈出血和连线题中常见的各种维生素和无机盐缺乏症。

.注重对学生**能力的考查。本试卷中第六题第一小题“**淀粉的消化作用”和第二小题“**呼吸过程中的气体成分变化”。

.注重考查与生活密切相关的生物知识，例选择题第题。

三、学生考试情况分析。

.年级平均分71.86分。一班86.64分、二班83.60分。普通班中成绩最好的是四班：75.98分。

.针对我教的前五个班，我做如下总结：在一班二班中，一班平均分比二班高了3分左右，而三班和五班成绩相当。

四、学生学习情况分析。

1.学生对生物基本知识的理解较好，这和平时上课细心的讲解和扎实的训练是分不开的。2.学生们容易出错的是实验**题和识图作答，主要存在以下问题：（1）实验**题。

.学生很难真正把握实验现象所反映出实验过程中的物质变化，对实验原理还不理解，对实验条件的比较和处理不到位。

.对对照实验的分析和处理能力偏低，不会区分实验组和对照组。③.不会区分实验的变量。（2）识图作答题。

.不能清楚的记住消化系统中各个部位的名称；②.对消化系统整体的概念没有彻底的理解；

.对消化系统各部位的作用和各种酶的成分还不能把握。

3.学生不会运用生物知识解决生活问题，其中判断题第5题错得较多。

4.不会审题，答非所问的现象较为严重。如填空题的4题，本来是很简单的识记内容，很多同学就把消化系统和呼吸系统混淆在了一起，结果令人不满意。5.字迹马虎，书写能力较差。

五、需要**的地方。

1.试卷的难度偏低。考试时，大多数学生很快就做完了，好的、能力强的同学就得不到体现。试卷的区分度较差，不能将学生的层次拉开。

2.生物热点问题考得太少，整套试卷就只有判断题第5题。3.题量较小，客观题太多，主观题较少。

4.初中生正处在青春期，而生殖系统相关的知识没有得到充分的体现。2．学生答卷**现的主要问题。

1）基础知识不准。试卷反映出学生对于灵活的试题回答错误较多。如填空第3题，课本上讲到了佝偻病的原因有两个，而学生就把其混淆。

实验题第一题的第三小题三个空并不是并列的关系，最后一个空是不能和前面的颠倒的，而很多同学就将其颠倒了。

2）对所学知识不能灵活运用。如最后一题在考虑呼吸肌和呼吸运动间的关系时，学生对到底是呼吸肌舒张时吸气还是收缩时吸气不明白。

3）获取信息和处理信息能力较弱。如最后一题实验题，图形是新的，但相关知识是讲过的，而且强调过很多遍，但在生物实验**过程中，针对具体情境，学生分析问题和解决问题的能力就显得较差。答题错误类型来看，一是不会从具体的情境中获取信息，二是不会提取应考查的知识点，学生不会从具体的情境中去处理信息。

（4）答卷中的其他问题。

错字、别字，试卷上的错字和别字较多。

六、教学中存在的问题及其原因。

1）不同班级之间的课时不一样，进度不一样，复习时间也不一样，导致了成绩的层次不齐，比如一班和二班，一班的上课时间和课时都明显的优于二班，所以一班的成绩明显好于二班。

2）生物课本来是一门和实际生活联系非常紧密的课程，对感官的要求较多，可能很多看看比去死记硬背来得快，但基本的挂图没有。

七、总述。本次考试认识到了在对七年级的生物教学中存在了一些不足和问题，如一班不及格的只有一个，有两个满分，二班90分左右的较多，但后面的尾巴较大，不及格的有八个，而普通班的成绩两极分化较明显，差的有三班丁俊丰考11分。针对以上这些情况，在以后的辅导中要着重对普通班进行基础知识的复习，而重点班要注重能力的培养。

所以在下半学期中我要从以下几点做起：

1、抓基础。

要重视基础知识的教学，对重要的生物知识加强理解。对需要识记的知识，要求学生掌握。

2、加强知识与实际的联系与**教学中要密切联系学生的生活，注重培养学生运用知识解决问题的能力。要把知识放到实际问题情境中来学习。

3、提高自己教学水平。

认真钻研教材，认真备好每节课，提高自己驾驭教材的能力。

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