课题实验。
教学内容。实验。
知道模拟实验和对比实验是科学**的两个基本实验。
教学目标类型。
重视公平的价值，实事求是地对待实验的数据和结果。教学重点教学难点教学准备课时安排。
教学过程。1、导入。
在生活中处处存在着科学。我们要实事求是地对待一些现象并对此进行**。
2、了解有些实验是模拟的，有些实验是通过对比来揭示事物之间的因果关系的。
举例给学生听有关蒸汽的例子。（1）蒸汽火车，会“叫”的水壶。（2）米虫喜欢呆在**？启发学生认识到对比有两种情况，一种是对比不同的事物，一种是对比不同情况下的同种事。
二次备课。懂得假设的含义，领悟物体形状与下落速度的关系。了解识别问题和**问题的方法。
了解识别问题和**问题的方法。装水的瓶和半瓶水、水杯、纸。
物。3、学习如何假设，了解假设可以有多个，而且可以多次验证。
如何假设呢？一般用“如果……那么……”的形式来表达。在研讨“蚂蚁是怎样。
凭自己留下的气味回家”的方法时，积极鼓励学生想出多种方法，方法越多越好。
只要有合理因素就可以。4、动手实验模拟和对比的乐趣。用一只瓶子里面装有大半瓶水旋转瓶子或猛烈震动瓶子看见瞬间产生的旋流。
引导学生包旋流和龙卷风的图进行比较。引导学生做抽纸实验。揭示：物体有一种特性，原来静止的物体总要保持静止。
的状态。5、了解雷迪的实验，并懂得控制条件。引导学生讨论解雷迪在实验中的控制条件。几哪些条件相同哪些条件不同。
6、巩固这节课我们研究了什么？做实验前要先提出假设，验证时要进行相关实验。要实事求是地对待实验的数据和结果。
作业设计。板书设计。
场地设计）课后反思。
六年级上册科学教案 3 1蜡烛的变化苏教版
苏教版小学科学六年级上册第三单元第一课。蜡烛的变化 教学设计。教学目标 科学 1 能从蜡烛熔化和燃烧 碾碎蛋壳 白醋反应等现象中归纳出物质变化的两种类型，既形态的变化和产生新物质的变化。2 初步学会用实验的方法搜集物质变化的证据，并能用恰当的语言表达和概括。科学知识 知道物质的变化有两类 一类仅仅是...
六年级上册科学教案 3 1蜡烛的变化苏教版 5
蜡烛的变化。教学目标 1.知道物质的变化有两类 一类仅仅是形态的变化，没有生成新的物质 另一类会生成新的物质。2.通过蜡烛熔化和燃烧的实验，发现物质变化的主要特征。3.意识到物质是在不断变化的，体验实验获得证据 交流获得结论的重要。教学重难点 1.重点 通过实验观察，归纳出物质的变化有两类。2.难点...
六年级上册科学教案 3 1蜡烛的变化苏教版 3
蜡烛的变化。教材分析 本科教学内容中包含了两种变化，对于小学六年级的孩子们来说较抽象，需要通过亲身做实验来体验实验现象感悟实验结果，掌握科学知识。学情分析 本班学生学习兴趣较浓，有一股积极探索的韧劲，虽然本科知识对于他们来说的确较抽象，但是通过小组实验 合作 新的科学知。识应该是难度不大的，但语言表...