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口语交际《学会申诉》教学设计。
教学目标知识与技能：
通过口语训练让学生学会申诉。过程与方法：
在口语交际中锻炼语言流利、学会写作。情感、态度、价值观：让学生懂得，当自己的合法权益受到侵犯时，应该及时向有关部门或学校申诉，拿起法律**保护自己。
教学重点、难点：
交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容充实。教学过程：
一、启发谈话，揭示课题。我国是一个法制国家。同学们的生命财产、合法权益随时都受到国家法律的保护。
《中华人民共和国未成年人保**》《中华人民共和国义务教育法》等就是专门为保护我们少年儿童而制定的法律。如果你的合法权益被侵犯，应该及时向有关部门或学校申诉，拿起法律**保护自己。
今天我们就来谈谈这个话题。课题：学会申诉。
二、故事激趣，导入话题。
在同学们交上的调查表中，老师发现了一位同学附着给老师写了一封信。“老师，您好！升入六年级后，我开始写日记。
每天我都将我的开心，快乐，烦恼，伤心记在了我的日记上，可是最近我发现妈妈经常趁我不在的时候看我的日记本。我不想让她看我日记。跟她说过好多次了，可她还是那样。
我很苦恼，我不想再写日记了。老师，您能帮帮我吗，我该怎么办？”
那么遇到过这样的情况吗？你是怎么处理的呢？（自由交流）
三、搜集信息，汇报交流。1.通过课前的查阅学习，同学们一定知道了许多维护儿童权益的法律法规了吧。
六年级上册语文《口语交际五》教学设计
教学设计。课题教学目标教学重点难点教学方法教学课时。口语交际五。备课教师。xxx总课时。交流回顾与某人初次相见时的情景，也可交流与其相处后发生的事以及印象的变化。能抓住人物特点进行交流。引导法1 教学过程。第 1 课时。自我批注。谈话导入，明确目的。1 导入 同学们，在生活中，我们会经常遇到新面孔，...
六年级语文上册口语交际教学设计 一
口语交际 介绍我国的一个民族 教学设计。一 教学目标 知识与技能。过口语训练学会有所侧重地介绍一个民族。过程与方法。教师引导，同学之间相互交流总结，边说边议。情感 态度 价值观。通过对少数民族的介绍，加强爱国主义教育。教学重点 介绍我国的一个少数民族，对学生进行爱国主义教育。教学难点 抓住重点介绍，...
六年级语文上册《口语交际习作四》教学设计
学习好资料欢迎 实践成果要求 根据 项目实施方案 实践研修是本次培训的一个重要环节，通过在岗实践 反思 再实践 再反思的良性循环过程，逐步提升实践教学及教育科研能力。现将实践研修成果提交做。如下要求，学科教师及教辅人员请在 实践成果展示 栏目中根据所发布的要求提交两篇实践成果。由班级辅导教师进行评阅...