第二部分阅读思考与感悟。
一）、课内阅读。
11、考察的是关于老舍的简介，平时要求学生掌握的，答题情况较好，部分同学对于著作弄混了。
12、考察的是《鸟是树的花朵》一课的内容，大部分同学能答对。
二）、课外阅读。
此题也考查了学生的课外短文的阅读情况，学生表现还可以，但感悟不深，理解不够透彻，到位，学生独立阅读能力是在过程中培养起来的，这些都是老师应在今后教学中注意的事项。
三）写作实践。
此题为习作。半命题作文。大部分学生能根据要求展开合理的想象，表达自己的见解，内容极为饱满，字数均超过四百多，但写得较平实，一般。
体现不出其中的感情，学生有话说不出，其中也体现了学生在语言和表达感情上的贫乏。有时说，考卷不是考学生的，而是考老师的水平的！此话也有一定的依据。
我们做老师的，引导孩子的写作十分重要。
四、改进措施：
1、加强学习，更新观念。
2、注意积累，务实基础。
我们应该清醒地认识到：在平时的教学过程中，立足于真实，按照新课标的要求，把应该掌握的基本知识牢固掌握，夯实基础。
3、关注思维，培养能力。
培养学生的思维能力是小学教育的重要任务。因此在教学中，我们不仅要让学生学会综合运用知识，同时还要注意让学生吸纳思维方式、思维方法，养成灵活创新的思维品质，不断地提高学生的感知力、理解力、判断力、综合力，以提高学生的综合素养，达到课程标准的要求。
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