六年级科学教学计划。
教师：杜亚萍。
一、学情分析。
本学期由我执教六（1）、六（2）、六（3）三个班的科学教学任务，面对新的学生，又一年新的挑战开始了，塔坡小学教育集团的成立，班级人数和学困人数减少了，同时对老师的要求更高了，我一定要高度重视，积极投入到六年级教学工作中，一如既往地做好自己的本职工作。六（1）班现有51人；六（2）班54人，六（3）班54人，根据我了解，优秀生：六（1）班分别是：
王子涵、武文清、党诺言、安。
怡轩、封辰、邵婧、王源湘。六（2）班分别是：雷紫烨、张欣。
悦、冯喆、常嘉怡、张可人、张乐溪、阴宇轩、艾子涵、付晨畅、李梦轩。六（3）班分别是：杨子昕、刘思雨、刘蕊、靳佳怡、张芸华、贾梦菲、宋婧怡。
学困生：六（1）班分别是：郝毅然、张一帆、李英豪、闫子琛、丁李喆、刘家豪。
六（2）班分别是：屈宏星、任子豪、宋晨曦、张朱峰、童喜希、王元媛、张湘怡、王玉博、李鑫鸿、冯欣雨。六（3）班分别是：
封嘉哲、帖鑫桐、李依恒、杨哲、张晨阳、高杨。导致学困原因有以下几个方面：1、课堂不够认真，当堂要求背诵记忆的知识点不能及时掌握。
2、课后没有巩固记忆。3、学习态度不端正、学习目的不明确、学习习惯有待提高。二、教材分析。
本册科学书共分为四个单元，32课。
第一单元《工具和机械》，本单元介绍了常用工具，杠杆、轮轴、滑轮、斜面的原理及日常生活的的应用，尤其是结合常用工具和实验器材设置了许多和生活密切相关的**活动，在**活动中让学生掌握各类机械和工具的特点和作用。
第二单元《形状和结构》介绍了各种建筑物中使用的形状及其特点，从实验器材的选取到各种不同的设计特点，培养学生的创新实践你能力。
第三单元《能力》介绍了电能和水的三种变化，太阳与三态变化的联系，让学生掌握能量变化的关系。
第四单元《生物的多样性》介绍了生物的种类和分布，给植物分类，研究人的相貌差异，**不同环境对生物种类和性状的影像。三、教学重、难点。
第一单元1、通过使用工具，发现关于工具和机械问题，激发学生研究工具和机械的兴趣2、通过设计、观察、研究杠杆等不同简单机械，认识机械构造与功能。
第二单元1、**形状结构蕴含的科学道理。2、设计科学合理的形状结构。
第三单元1学习认识电流能产出磁性，制作电磁铁2、研究电、认识电3、**煤、石油、天然气与太阳能之间的。
关系。第四单元1、生物多样性2、生物多样性与人类之间的关系。
四、教学方法与措施。
1、在课前认真备课，查阅资料，虚心求教，吃透教材，抓住重难点，有的放矢，绝不上无准备的课，在课堂上要效率。
2、必须抓住晨读，对学生进行检查与辅导，及时鼓励与评价，坚持早到校。
3、本学期知识点与生活息息相关，课本知识联系生活，让学生在生活中发现问题，**问题，并解决问题。4、指导学生进行实验操作，用科学的统计与实验方法进行学习。
5、引导学生对观察和实验结果进行加工、处理，最后得出正确解释与结论。
6、落实分层教学，根据单元测试成绩，将学生滚动成四个挑战小组，组间监督，相扶进步成长。对不及格学生重点关注，让优秀生指定检查不及格学生背诵默写，定期对他们进行检测与评价，不断提高平均分，优秀率和及格率。7、落实抓好单元过关，对每次考试落后学生，单独交谈，沟通，辅导，并联系家长，相互配合，齐抓共管。
8、支持班级优秀生模范引领作用，树立榜样，形成良好。
的“赶”“比”“超”的竞争气氛，对个别不能完成作业的同学，以说服教育，鼓励为主。
9、认真做好常规教学，从备课、上课、作业批改、检测、评价等每个环节细致入微，一丝不苟。将作业中的错别字圈出、改正。对每次测试卷中的错题，要求在作业本中多次纠正，以学会、做会、用会为最终效果。
10、复习时，抓住重点内容，强化训练，纠正错题，强化记忆。
五、激发兴趣，促进学习。
1、实验器材进入课堂，和学生一起学习，充分利用学生对实验室、实验器材的好奇心与求知欲。
2、组织形式多样的课堂模式，吸引学生的注意力，消除厌倦心态。
3、修正自身修养，提升教师个人魅力，让学生喜欢老师，同时喜欢老师所授课程。
4、充分利用现代教育技术，丰富课堂内容，用多彩的****刺激学生直观记忆，加深教学效果。
5、组织、引导学生把科学知识应用在生活中，提高学生的自豪荣誉感。六、习惯养成教育。
因为小学科学课程是一门以培养学生科学素质为宗旨的义务教育阶段的核心课程，在小学课程设置中与其他主要。
学科一样，具有十分重要的位置，所以首先让学生和家长在思想上重视起来，不能松懈，把它当做副课对待。开学伊始，在开学第一课和开家长会上教师对学生和家长均进行了思想教育。点明了科学课程的重要性和必要性。
首先端正家长和学生的认识，在六年级的升学考试中，《科学》已成为考试科目，在学生升学和择校中发挥着重要的作用，学好这门学科对于总成绩的提升很有帮助。其次可以拓宽学生的科学视野，锻炼他们独立解决问题的能力，为以后的学习打下坚实的基础，爱动脑，爱学习。
学生考试试卷在新的教育改革要求下，采用电脑阅卷，所以对学生的书写要求极高，针对书写有更严格的要求，一要工整，二要清楚，三要规范，四要美观。在平时学习和作业书写中就以考试的标准要求学生，力求在考试中学生不至于因书写而失分。七、教学思路1、课前预习。
预习是学生学习的第一个环节。预习是指在老师讲课以前，学生自己先独立地学习新课内容，做到初步理解，做好知识上的准备工作。2、上课。
课堂教学是教学过程中最基本的环节。学生提高学习效率的关键环节。在上课中，让学生带着问题听课。这样可以。
让学生保持较强烈的求知欲。同时要紧抓老师的思路。学生听讲须注意教师讲课中的逻辑性。
如果听时遇到某一问题没听懂可迅速记下来，此时不必死钻“牛角尖”，还要顺着教师的讲解去听，那个问题可相机思考或提问。其次要当课堂主人。听讲时学生必须发挥主体作用，认真思考教师提的问题，仔细观察演示或实验，大胆提问，大胆发表看法，积极参加讨论。
最后要养成笔记习惯。学生课上要边听边记，以听为主。记录时善用符号，简洁明了，迅速整齐，可有自己的批语，重点处用重彩或着重符标明。
3、复习。
复习是学习过程中的中间环节，承上启下，十分重要。学生在复习中达到对知识的深入理解和掌握，并提高对知识运用的技巧，进而使知识融会贯通，举一反三，系统化，这样，才能使知识真正为自己所有。可以指导孩子可以掌握以下复习要点：
1）多种形式复习。复习是对信息的重新编码，可采用看、听、记、背、说、写、做等多种形式复习整理知识，不必一味机械重复。2）当天进行复习。
要求孩子听讲之后尽早进行复习，可减少遗忘。同时可使新知识联系起来，搞清楚知识前后的联系和规律。3）单元系统复习。
这一般在测验和考试之前进行，这种复习重点领会各知识要点之间的联系，要抓重点和难点，并使知识系统化、结构化。对错题进行再次练习被证明是提高成绩的法宝。4）假期不忘复。
习。每年的寒署假及劳动节、国庆节学生闲暇时间较多，家长可以督促和提醒孩子，除完成作业外，应适当复习，防止遗忘。在节假日，孩子还可以适当阅读课外书，加深和拓宽对知识的理解、巩固和运用。
4、作业。
学生通过做作业，不仅可以及时巩固当天所学的知识加深理解，而且学生可以运用知识，形成技能，有利于其能力的培养。作业要循序渐进，注意阶段性，不必刻意去寻找偏题怪题；要变换形式，注意多样性，题不在多，在于不同变式；新颖有趣，注意趣味性，不抱单纯任务观点做题，而是把做作业看成对自己能力的检验；要求孩子独立答题，注意自主性，不依赖他人，宁做真白丁，不做假秀才。八、针对不同层次学生的教学措施。
学优生：学优生要在强化课本知识的基础上，拓展课外知识的广度。保持优秀率。
此类学生可采用查漏补缺的方法，因为他们把书本知识节本上都能记住，主要是在一些变换后的题型和课外知识拓展上会失分，所以可以针对他们以往犯错率高的题进行专题训练，保持优秀率。
不稳定学生：要强化重点知识的基础上，拓展课外知识，和学困生一样要时刻关注，因为此类学生成绩比学困生易提高，所以不能放松，应加大对基本知识的记忆力度，可采用读写背结合法，先读课本上的重点基础知识和书上的题，然。
后再提笔书写，最后再背，强化记忆。这样记得快，记得牢，让他们争取向优秀学生靠近，提升平均分。
学困生：学困生先强化重点基础知识，对前一部分能完成的学生再进行课外拓展，可采取归类列表法和写背结合法。我们在课本上学到的知识，常常是零散的，要想把它变成自己的知识，就必须进行一番加工整理，理清知识要点，在头脑中构建起一个知识网络，从而形成一个完整的知识体系，这样学过的知识才记得牢，用的活。
常用的就是归类列表法。按条归类，简单明了，便于识记。学生在归类整理的过程也是一个记忆的过程，同时还可以使他们理清思路，便于知识的梳理，然后再采取写背结合的方式强化记忆，这类学生在读书时往往不用心，所以直接用写的方式，先写后背。
老师再检查。这样四个程序下来，学生基本上就能很好的掌握。然后再进行课外拓展。
老师要充分利用点点滴滴的时间，检查这些学生的背诵，勤检查，常督促。才能把有限的时间变成无限的力量。在保证合格率为百分之百的基础上再提升平均分。
班级。学优生不稳定学生学困生。
王子涵武文青彭子卓陈佳怡丁李喆李英豪党诺言安怡轩刘跃文李丰波闫子琛王亦博封辰邵婧。
张博洋朱李阳郝毅然刘家豪。
六年级(1)班。
六年级(2)班。
艾子涵陈泽宇雷紫烨侯泽玉任梓豪屈红星陆佳遥冯喆。
张可人王元媛宋晨曦童希希。
张子恒张昕悦王家奥乔佳霄胡江波张湘怡。
六年级(3)班。
王贺平关锦坤李依恒王杰奇焦豪运石潭智丁一凡张笑阳朱李洋王博洋晨杨哲高杨袁文乐刘蕊。
张佩佩冯佳哲何润康冯佳哲。
九、教学进度。
平均三周完成一个单元的学习与单元测试双过关，第十三周结束新课，第十四周进入全面复习，迎接期末检测。
六年级上册科学计划
3 水平是以自主 为主。第一单元 显微镜下的世界 是了解微生物世界，知道微生物与人类的关系，并有意识地应用到科学知识指导自己日常生活的主要单元。本单元由以下几课组成 水滴里的生命 做酸奶 馒头发霉了 搭建生命体的 积木 第二单元 我们的地球 是从人类探索地球的形状开始的，引领学生从地球表面到地球内部...
六年级科学上册计划
2 情感 态度 价值观 培养学生对地球运动深入浅出探索的兴趣和 生物与环境相互依赖 相互作用 相互影响的关系，关注物质的变化，对宇宙充满探索的欲望，并能从科学发展史中获得对科学和科学 的更多理解。3 科学知识 获得有关丰富多彩的生命世界 无处不在的能量 宝贵的能源 太阳家族和海洋能源等方面粗浅的科学...
科学六年级上册单元计划
郑若曦。六年级上册第一单元教材分析。一 单元概述。机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆 滑轮 斜面等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为工具。到六年级时，学生们已经能够比较独立地进行一些 活动。他们开始对一些问题进行具有挑战性的思考，能够选取自己认为可以进行的方式对一些问题进行 开始有选择地利...