《科学》（六上）学期教学计划。
一、学情分析：
本学期任教六年级科学课程，有3个班，每班50人。从学生学习情况来看，这一学段的学生思想比较活跃，好奇心强。学生对科学活动比较有兴趣，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，研究气氛深厚。
但大多数学生是从全乡各村小学转入到本校学习的，由于他们在村级学校学习时，一些主客观因素造成了学生对科学这门课程还是有点陌生，部分学生对科学课的研究方式不适应，不知道如何更有效地观察、**、描述和总结，不会实际应用所学到的科学知识。课堂学习的注意力也不够集中，小组合作**几乎空白，课堂学习的规范性和个别学生的学习习惯不好，等等。
二、学习目标：
以培养学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以**为主的学习活动，培养他们的好奇心和**欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会**解决问题的策略，为他们终身的学习打好基础。
1．培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。
2．了解科学**的过程和方法，让学生亲身经历科学**的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学**的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。
3．继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重实验中的观察能力、采集数据，并对实验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
4．培养学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的能力。
三、教材分析：
本册教材共14篇课文，分物质的变化、生物与环境、遗传与进化和保护环境四个单元编排。
四、教学进度安排表：
五、教育科研（打算、方法和措施）：
1．把科学课程的总目标落实到每一节课，把握小学生科学学习特点，因势利导，用丰富多彩的亲历活动充实教学过程，让**成为科学学习的主要方式，引领学生进行主动地**学习。
2．建立科学文件夹，记录学生在科学课上的学习进展情况。文件夹包括以下内容： 科学课笔记本、自己搜集的文字、图表、**、**、观察报告、实验报告、记录表、评价表等。
并在期末对学生做的文件夹进行展示与评比。
3．发挥评价对学习和教学的促进作用。教材提供了活动评价、单元自评、综合评价等到三类评价工具供教师和学生使用。采用形成性评价，使评价渗透在教学过程中，更好地随时了解学生的学习状况。
4．注重情感态度与价值观的培养。通过丰富多彩的教学活动，把科学**目标、情感态度与价值观目标与科学知识目标有机的结合在一起。引导学生将所学的知识、技能与社会生活相联系，逐步形成科学的态度和价值观。
5．重视科学与技术的联系。致力于提高学生的科学**能力和技术设计能力，培养创新意识和实践能力。
6、充分运用各类课程资源和现代教育技术。
六年级科学 上册 教学计划
六年级科学 上册 教学计划。教学内容。机械和工具形状与结构热和燃烧能量。教材分析。对简单机械的功能和基本原理的认识是 机械和工具 单元的重点。这一单元从常用的工具引入，通过让学生尝试使用工具，将一颗铁钉和一颗螺丝钉从木头里取出的活动，激发他们对简单机械提出问题并产生研究的兴趣。行状和结构 单元为学生...
六年级上册科学教学计划
一 教材分析。教材的主要目的在于激发学生对科学的兴趣，帮助他们体验科学课程学习的特点，引导他们能够自主性地进行科学 活动，学习一些简单的科学知识，并能用这些知识来解决生活中一些简单问题。这一册教材从 对象上看，仍以认识事物的性质和事物的相互关系为主。从 水平上看，以指导性 为主，逐步过渡到自主性 第...
六年级上册科学教学计划
2015 2016学年度上学期。学校 兴安街道城关小学。教师 张明波。2015年9月4日。一 课标要求。本册教科书以主题研究的形式编排了 微小的生物 物质的变化 物体的运动 太阳 地球和月亮 生物与环境 研究与实践 六个单元。微小的生物 单元引导学生从耳熟能详的病毒 细菌和真菌开始，认识一些微生物，...