2012---2013学年度第一学期教学工作计划。
在硕果累累的金秋，我们迎来了新的学期，在这个丰收的季节，在这个收获的季节，借新学期新气象之际，我满怀欣喜，为了更好的使自己的教学工作有章可循，特地对本学期的教学做出计划。
一、学生情况分析
本学期，我担任六年级（1——6）六个班的科学教学工作，五年级是刚刚来实验学校的学生，面对新的环境，对于年龄在十一二岁的孩子来说，是新的考验。六个班就总体来看，上学期由于活动材料限制的原因，有一部分教学内容受到局限，有些**活动甚至没有开展，导致学生的知识面受到限制，影响了学生的科学素养的形成。还有，学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间。
学生发言表现欲望差，应特别注意培养，形成良好的氛围。让学生在**中学到科学知识，培养**能力，提升科学素养。所以，对于我而言，怎样调动学生的学习积极性，怎样培养学生科学学习的养成是非常重要的。
在以后的教学过程中，应着力在培养学生学习积极性上下功夫，增强教学的艺术性，激发学生的学习兴趣，形成乐学、好学、会学的良好习惯。使学生的实验操作和综合分析能力得以提升。
二、教学指导思想
以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以**为主的学习活动，培养他们的好奇心和**欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会**解决问题的策略，使学生对科学课产生浓厚的兴趣，具备初步的**能力，对周围世界产生强烈的好奇心和**欲望，乐于动手，善于操作，为他们终身的学习和生活打好基础。
三、教材分析
本册共分四个单元，共32课。
第一单元工具和机械。
本单元介绍了常用工具杠杆、轮轴、滑轮、斜面的原理及在日常生活中的应用。尤其是结合常用工具和实验器材设置了许多和日常生活密切相关的**活动，在**活动中让学生掌握各类机械和工具的特点和作用。
第二单元形状和结构。
本单元介绍了各种建筑物中使用的形状和结构及其特点，从实验材料的选取到各种不同的设计都能切实培养学生的创新意识和创新实践能力。
第三单元能量。
本单元介绍了电能、水的三态变化、太阳能以及他们之间的联系，学生掌握自然界中的物质可以相互转化，能量可以相互转化的自然规律，使学生养成爱护大自然，保护环境的意识。
第四单元生物的多样性。
知道生物的种类多种多样。知道同种生物不同的个体各不相同。初步理解生物体不同的形态结构是与它们的生活环境相适应的。
知道生物的多样性是人类生存的重要资源。能自己确定标准对生物进行分类，知道分类是研究生物的基本方法。会用制作生物分布图的方法描述某一区域的生物种类。
四、教学目标。
1、掌握常用的机械和工具的特征，并能设计和制作机械和工具。
2、观察和研究常见的形状和结构，并设计和制造自己的“桥梁”，体验科学与技术结合的乐趣。
3、研究热和燃烧的关系及其原因，并能结合日常生活进行分析和阐述。
4、了解能量以及能量的变化，并能在实验操作中亲自去感受。
5、六年级的学生已经掌握了一定的过程与方法技能，如观察、记录、简单实验等，本册将引导学生经历更为完整的**过程。
6、通过学习让学生强调实验前后的推测、解释要有充分的依据。
7、掌握控制变量实验的技能，并学习实际控制变量实验。
8、运用模拟实验**自然事物发生的原因、变化及规律。
五、教学重难点。
教学重点：重视对学生典型科学**活动的设计，以**为核心，培养小学生的科学素养。
教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学**能力。
六、教学措施。
1、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。
2、根据学生现有水平，精心备课，运用灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用**性的学习方式，让学生学得轻松，学得愉快。
3、重视创设科学学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生科学实践的机会。
4、开展互助互帮，实行一帮一学习科学，培养合作精神，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。
5、教学中加强学生知识构架的构建，让学生所学的科学知识形成系统，以便于期末的复习。
6、掌握常用的机械和工具的特征，并能设计和制作机械和工具。
7、观察和研究常见的形状和结构，并设计和制造自己的“桥梁”，体验科学与技术结合的乐趣。
8、了解能量以及能量的变化，并能在实验操作中亲自去感受。
七、教学进度
六年级科学上册教学计划
工作计划 单位。部门。日期 年 月 日。本学期任教六年级科学。经过三年的科学学习，大部分学生平时在科学学习上态度较好，积极性较高。但是由于在家过于娇惯，学生的动手实践能力较弱。一 课程标准要求。标准 指出 小学科学是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。这句话揭示了小学科学课程的性质，应该从两个方面理...
六年级科学上册教学计划
一 教学目标。一 科学概念。1 掌握常用的机械和工具的特征，并能设计和制作机械和工具。2 观察和研究常见的形状和结构，并设计和制造自己的 桥梁 体验科与技术结合的乐趣。3 研究热和燃烧的关系及其原因，并能结合日常生活进行分析和阐述。二 过程与方法。1 培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能...
六年级科学上册教学计划
4 能够关注周围生物所生活的环境，具有环境保护的意识。能够认同人类是生物家族中的一员，愿意与生物家族的其他成员和谐相处。5 能够体会到仔细观察常会有许多新发现，发展研究生物的兴趣。三 教学措施 1 用丰富多彩的亲历实践活动，引导学生仔细观察 认真记录 收集数据，进行整理和加工，形成正确的解释能力。2...