小学六年级科学教案。
范家屯铁路小学。
黄晓贺。学期教学计划。
课程表。作息时间。
早自习7:20—7:50
第一节8:00—8:40
第二节8:50—9:30
间操9:30—9:50
第三节9:50—10:40
第四节10:50—11:20
午休11:20—13:00
第五节13:00—13:40
第六节13:50—14:30
教学进度。第一单元工具和机械。
1.使用工具。
教学目标】1. 科学**：尝试在实践中更方便地解决科学问题（拔钉子和螺丝钉），提出更多的问题，并有计划地开展进一步研究。
2. 情感态度和价值观：对工具的研究感兴趣，很乐意与同学合作交流，从而启发自己对工具更多的认识。
3. 科学知识：能向别人介绍常用工具的一些基本特点、使用方法和优势用途。
【教学重点】
通过拔钉子和螺丝钉的**活动，引导发现提出以及进一步有计划地研究问题。
【教学难点】
小组合作制定一个切实可行的研究计划。
【器材准备】
学生：活动手册（调查表、计划表）、各种常用的工具（螺丝刀、剪刀、钉锤、老虎钳等）。
教师：精心制作一套组合工具、在同一木块上钉一颗铁钉和拧上一颗螺丝钉。
【教学建议】
本课时重在培养学生对工具研究的兴趣，因此教师要安排足够的时间让学生试用多种工具去取螺丝钉与铁钉，细细体会不同工具的作用（省力费力）；同时，鼓励学生在充分实践的基础上提出问题。
研究计划在本单元中有助于更有序地指导学生开展**，况且本课时是教材的第一课又是本单元的第一课，所以建议研究计划的指导与制定在课内完成。
【教学过程】
一、引入 （出示精心制作的教具，可以组合成尺子、筷子、起子甚至剪刀的组合工具：两根标有刻度，中间打孔，一边有斜口的正方体小铁棒）
1．让学生说说，用这一根小铁棒能做些什么？再加点什么又能干什么？（尺子、起子、加块小铁块又可变小榔头等）（回忆：
生活中的每一项工具，可以帮助我们做些什么事？）如果用两根小铁棒能当什么？还能干什么？
（这部分要让学生意想不到两根小铁棒能干这么多事，而且组成的工具又是那么熟悉，让学生马上联想起生活中的常用工具。所以教具的制作要精心一点，组合要灵活一点，关注学生的回答，突出回答中所提到的工具。把回忆与创造性的思维同步推进）
2. 揭示课题：我们常用的工具。
二、说说常用的工具
1. 说一说曾经还使用过哪些工具，我们是怎样使用这些工具的，这些工具可以帮助我们完成哪些事情？学生围绕上述问题分组讨论，互相介绍、互相启发。
2. 全班交流，完善活动手册的记录表。
3. 全班交流中对学生发现的以下一些问题应该给予明确的肯定：
（ 1 ）一种工具能干好多事情。（比如榔头能拔钉子又能钉钉子）
（ 2 ）同一工具不同的用法起到不同的作用。（比如一字螺丝刀能拧螺丝，又能打开奶粉盖）
（ 3 ）不同的工具能干同一件事。（比如老虎钳能夹小东西，镊子也能夹东西，剪刀有时也行）
（ 4 ）一种工具做某件事特别专业。（比如剪刀剪指甲不如指甲钳夹指甲来得容易）
小结：通过同学们的介绍，我们发现生活中竟然有这么多常用的工具，那么用不同的工具去完成同一件工作，是不是都一样的省力快捷呢？
三、选择合适工具
1. 要将一颗铁钉和一颗螺丝钉从木头中取出来，你想到几种工具，选择哪种工具更加方便，更加省力？（组内交流）说说分别做这两件事你所选择工具的理由。
2. 观察木块中的螺丝钉与铁钉，逐一试用自己的工具，同时体会感受，并选出最适合的工具。观察工具，想一想有什么问题要提？要告诫学生，在试用工具的过程中注意安全。
3. 尝试、交流体会，发现有哪些工具最容易起出螺丝和铁钉，并作解释。
4. 对刚才的尝试感受你有问题吗？
上述交流过程中，教师要时刻注意引导提炼出值得学生进一步研究的、有价值的问题，注重课堂生成为主）
四、制定研究计划
师：刚才同学们提出了这么多问题，你觉得哪些问题值得我们进一步去研究？我们一起来筛选。
1. 哪些问题值得我们去研究？怎么研究？与同学交流。
2. 选择自己感兴趣的问题制定研究计划，教师作适当的指导。（可以向学生提供可供参考的研究计划。）
（ 1 ） 你想要研究什么问题？
（ 2 ） 这一工具能这么轻松地完成这项工作，你的猜想是什么？
六年级科学上册教案
六年级科学上册第三单元宝贵的资源。14.常用能源。学习目标。1.了解生活生产中的能量是从哪儿来的。2.认识各种能源，并对能源分类。3.能利用各种渠道分析能源的开发和利用给生活和环境带来的影响。4.充分利用想象能力思考没有能源的生活。德育目标 学生了解到现在能源的主休是不可再生能源，学生珍惜能源，从我...
六年级科学上册教案
杜土完全小学。第一单元丰富多彩的生命世界。单元概述 本单元从学生生活中最熟悉的生命世界入手，引导学生综合运用观察 比较 分类 归纳概括 分析综合等思维方法和能力，在 某些植物 动物的形态 习性 生殖等方面特征的基础上，认识更多种类的植物和动物以及微生物。1 小草和大树教学设计。教学设计思想 本课旨在...
六年级科学上册实验教案
实验一 杠杆的作用。实验目的 用杠杆尺做实验 收集并整理数据，分析认识杠杆省力 费力和不省力不费力的规律。体会到收集数据的重要意义，并意识到互相合作的重要性。教学重点 对杠杆尺进行研究。教学难点 对数据的整理和分析。教学准备 杠杆尺 钩码 记录纸 学生 杠杆类和非杠杆类工具3 5种。教学过程 一 导...