六年级品社考试质量分析

第一单元质量分析。

班级。科目。

学生数。平均分。

及格率。优秀率。

六．2品社试题方面。

做题情况分析。

试卷能紧紧围绕教材出题，覆盖面广、试题形式多样、难易适度，既考察学生对基础知识的掌握，又能使学生发挥创造力和潜能，作出个性化的解答。总体上没有出现偏题怪题，多数学生都能交上满意的答卷，激发了学生学习品社的兴趣和学习品社的信心。

1．前期基础知识掌握良好，对于地球有整体认知，能熟练。

学生方面。掌握七大洲四大洋，需留意错别字。

2.对于课本的细节知识掌握不足，填空题回答正确率偏低。

3．要求重点掌握的题目仍有记忆不清，出现错题、错字情况，如两河文明、两河名称、国际组织、三大人种特征。4.简答题失分率较高，属于复习不全。

教师方面。教师要不断反省自己的教学，改进教学方法，激发学生学习兴趣，能更快更有效地记忆所学，同时规避错误。

补救措施。1.在今后的教学中，要在新理念的指导下，不仅要注重学生的知识学习，更要注重学生的基本能力培养，拓宽学生的知识面。

2.端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。

3.改革课堂教学，优化教学过程，让学生自主学习，合作学习，努力做到一边学习，一边巩固练习，把功夫下在平时，不至于到复习阶段出现芝麻西瓜一把抓，进而不断提高教学成绩，大面积提高教学质量。4.

培养他们的独立性和自主性，引导他们学会在实践中学习，在合作中学习，使其会学。

5.注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中**，在**中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。