襄州区黄集太山小学2014下学期六年级品社
期末测试质量分析。
一、考试成绩分析：
二、试题分析。
1、试题难易程度分析。
本次试卷以《品德与社会课程标准》为依据，以学生社会生活。
为基础，以教材内容为依托，充分体现新课程中倡导的新理念。试卷共有五种题型：填空题、判断题、选择题，给观点谈理由题，简答题。
试卷知识覆盖全面，试题难度适中，重难点把握比例合理，符合学生。
的认知水平。试题注重了知识的全面性、基础性、实践性和创新性。突出了学科特点，以能力立意命题，有利于考查学生基础知识和基本技能的掌握程度，促进学生良好品德的形成。
2、知识点的涵盖与新课程标准分析。
本份试题的知识点能紧紧围绕新课程标准出题，对品德与社会课程标准三维目标的考查，既全面又有侧重，试题既重视了对学生知识技能的考查，也注重了对学生学习过程与学习方法的考查，对学生情感、态度与价值的考查也渗透在整个试题中。
三、卷面分析。
本次考试，从卷面的得分情况来看，总体成绩不错，答卷具体情况如下。
1）这次考试中，学生的基础题都完成得较好，基础知识扎实，形成了一定的基本技能。错误率低。例如：
判断对错、选择题、列举示例观察分析大题创意设计题多数同学得满分，有个别同学因粗心写错字而失分，失分率较低。
（2）阅读、分析问题的能力较强。
（3）这学期六年级的品社自我保护知识为主，对于学生的接受能力还是一个很大的考验，试卷中的填空、连线知识、看图题对学生来说是一个大难点。
四、主要成绩。
总体情况有些进步，学生能力得到培养。
从总体情况来看，学生的成绩有所进步，优秀人数有所提升，但也存在一部分较差学生。根据本科激发学生兴趣，提高学生学习积极性的同时培养学生的各种能力，提高学生的生活和社会实践能力，调动学生积极参与社会，形成正确的人生观和价值观的根本目的来看，学生的各方面的能力都有所提高，视野不断开阔，初步形成积极向上的人生观和价值观，能正确判断和处理实际问题，较以前有了较大进步。
五、存在的问题。
（1）从部分试题来看，教师关注较少的方面，失分还是比较严重的。主要体现在：（1）个别学生审题意识还比较差，反映出学生做题的不认真与毛糙。
2）教师对教材知识的扩展与延伸做的还不是很好，对一些资料的收集还没有很全面，致使学生出现了知识的盲区。
3）由于学生的语言组织能力较差、错别字多，对具体事例的言行评价组织太简单、语句不通顺，因而失分的学生较多。
4）对实际问题的解决练习的较少，教师仍然强调死记硬背，不敢放手让学生自学**，违背了品德与社会课程设置意义，为应试而教学。
六、改进措施。
针对本张试卷和考试中的问题分析，制定以下改进措施：
1、认真分析本门课程的特点，抓住其生活性特点，教学过程中时刻注意结合现实生活教学，使学生既学知识，又联系生活。
2、在日常教学中，培养学生的学习态度，认真态度。培养学生养成分析问题的的好习惯，学会认真审题。
3、对学困生要多辅导让其掌握本学科的基础知识和基本技能。
4、认真分析本门学科的特点，抓住其生活性特点，既学知识又。
指导生活，逐渐拓宽学生的知识面。
5、加强过程规范性训练 ，培养审题细心 ，思考严密 ，做题认真 ，答案规范的良好学风。
六年级品社质量分析
这份试卷题量适中，题型多样，知识面比较全。但学生对这门学科不重视，态度有点不端正，学习的积极性不高，兴趣不浓，本应该都会得但出现了很多较差的学生。填空题中5是物质生活条件改善了，人们对生活的要求也发生着变化，此题学生们生活在美好时代真不应该不会，就连你们每天吃的穿的上都有改善，玩的电脑等一系列的高科...
六年级品社质量分析
六年级第一学期品社质量分析。一 试题特点。1 本次检测试题体现了 新的课程标准 所规定的内容和要求，正确发挥考试的导向功能，坚持以学生为本，强调能力立意，此题充分体现了新课程的基本理念，是一份内容完美的试卷。2 品德与社会学科不仅考查学生对知识的掌握情况，还考查学生的情感 态度和价值观，命题根据教学...
六年级品社期中质量分析
2012 2013第一学期期中考试质量分析。一 试题分析 本次期中考试有四种题型，即填表题 举例题 观察思考题 简答题。题型设计重点突出，考查全面。在内容的考察上，填表题 举例题 观察思考题，注重了对学生基础知识 基本常识的考查 简答题注重考察了学生分析问题 解决问题的能力以及学生的社会生活能力，考...