四年级品社期中考试质量分析。
镇巴县三溪中心小学李元亮。
期中考试过去了，留给我的除了有各班的成绩，更重要的是对这次考试的总结与反思， 我所教的四年级两个班品社考试成绩很不理想，有客观原因，更重要的是主观原因。
一、成绩分析。
从成绩上优秀率与及格率低比较高，除试题比较容易外，最主要的是大部分学生对本册品德与社会的学习内容已基本掌握，尤其是试题与现实生活结合甚密，学生既有理论知识，又有实践常识。因此，做起题目来比较得心应手。从做题情况来看，除部分学生因做题习惯比较差、审题不清，或因为平时资料收集较欠缺而失分外，大部分同学都能比较好地完成题目，得分率比较高。
二、试卷质量分析：
本份试题能激发学生的答题兴趣，从多方面考查了学生的能力，真实反映了学生的思想品德、社会生活领域和社会实践能力。重视了基础知识和基本技能的考查。如：
第一大题填空、第二大题判断、第三大题选择，第四大题简答各有体现，因而学生答题的积极性较高，成绩很理想。
三、学生答卷情况分析：
1、第一大题填空题同学们做的最好，正确率几乎为百分之百，有个别学生记不住就乱填，试卷上有错别字。
2、第二大题判断，第三题选择大部分学生做得很好，只有个别学生做得较差。
3、第四题简答题，学生普遍做的较好，有的学生因语言组织能力较差、答得过于简单失分。只有个别学生因答题简单而丢分。
四、存在的问题：
1）课堂效率不高，没有真正体现学生的主体地位，学生分析问题能力差，回答问题不到位，记忆不熟练。
2）课堂教学中轻视了学生对知识的掌握情况，只注重知识点的要求，未对学生进行检查，对学生要求不实，没有及时记忆，没有牢固掌握。
3）轻视了对学优生生的培养及学困生的辅导，两极分化现象严重。
五、 改进教学具体措施：
1）认真学习教育理论，学习所教品社课程标准，深入钻研教材，认真备好每一节课，在备课中既要备教材、备教法，又要关注学生的学法，注重学生的学情分析。
2）优化课堂教学，在课堂上要真正体现学生的主体地位，采用小组合作学习等行之有效的方法，充分调动学生学习的积极性，要多让学生参与活动，亲身感知知识的形成过程，提高学生的动手实践和分析问题的能力。针对学生学习中存在的问题，通过讲课、练习、讲评、反思等环节，促进学生对知识的掌握。
3）加强练习，充分利用练习册、评估试卷等学生手中的资料，让学生做好每一道题，学一课检查一课，学完一章检测一章，真正做到课课巩固，章章过关。
4）关心爱护学生，对班内高材生要重点培养，在学好教科书内容外，拓展一些课外知识，让这部分学生吃饱吃足。同时，耐心辅导学困生，对班内学习劲头不大，学习效率不高的学困生，要从思想上鼓励、从知识上重视，加大气力，手把手的辅导，真正使这一部分学生学有所获，提高全体学生的素质。
四年级品社质量分析
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四年级品社期末质量分析
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