陈行小学六年级品德与社会试题及试卷分析报告。
执笔人：张志敏。
一、试题分析：
本次试题侧重双基、结构合理、题型全面、题量较大，同时，本次试题主要考查前两个单元、难易适中，体现了新课标要求。
本套试题考试时限为30分钟，共分为五个大题。第一题知识再现要求学生准确把握所学基础知识，贴近生活；第二题判断题，目的是考察学生对知识点的掌握程度和判断能力；第三题选择题，要求学生准确把握所学内容，正确剔除那些似是而非的答案，做出自己的选择；第四题简答题，要求学生用自己的语言对书本上所涉及的知识加以正确的理解，重点考察学生的知识掌握与语言表述能力。
二、试卷分析。
第一题，填空题，本题学生答题情况较好，大多数学生的正确率在95％以上。但有个别学生出现错别字现象，如“狂欢”写成“框换”等。
第二题，判断题。本题学生答题情况较好，正确率在98%以上。
第三题，选择题，本题学生答题情况也比较不错，大多数同学的正确率在90%以上。出现失误较多的是第2小题，个别学生没有真正理解所以出现缺选现象。
第四题，简答题，本题难度适中，正确率在70%。在平时的教学中注重了研究型内容的设计与训练，在双基训练中能力得到了提高。
第1小题，考察的重点是我国传统节日有哪些？学生对本题回答思路较清晰，内容较准确。第小题，主要考查学生对我国的民族服饰掌握情况，失分有原因，学生的回答不完整，三、成绩分析：
本年级有一个教学班，参加考试人数48人，优秀46人优秀率在95.8%，及格人数47人，及格率在97.9%。平均分：94.6
四、教学整改建议。
一）发现问题。
1）个别学生审题意识还比较差，反映出学生做题的不认真与毛糙。
2）教师对教材知识的扩展与延伸做的还不是很好，对一些资料的收集还没有很全面，致使学生出现了知识的盲区。
3）由于试题答案存在不确定性，另外其他答案也有参考价值，致使学生选择时不知选哪一个而出错。
4）由于学生的语言组织能力较差、错别字多，如简答题中答案的组织太简、语句不通顺等造成失分。
二）今后改进措施。
1、教师要在新理念的指导下，不仅要注重学生的知识学习，更要注重学生的基本能力培养，拓宽学生的知识面。
2、认真分析本门课程的特点，抓住其生活性特点，教学过程中时刻注意结合现实生活教学，使学生既学知识，又指导或联系生活。
3、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。
4、教师在以后教学中，注意引导学生多收集资料，积累学生的知识量，拓宽学生知识面。
5、改革课堂教学，优化教学过程，让学生自主学习，合作学习，努力提高教学成绩，大面积提高教学质量。
6、夯实基础，加大平时的检查、指导力度，强化基本概念和基本知识的学习。
7、培养兴趣，突出重点，突破难点，提高课堂的有效性。
8、大力加强学生收集品德与社会学科资料的能力，培养学生自主学习的习惯。
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