第五单元。
二、词语搭配。
）身姿 （ 叫声（ ）感情 （ 鸟儿 （ 故事 （ 精神
）丘陵（ ）烟雾 （ 鸟儿 （ 欢呼声（ ）故事 （ 地方。
三、句式练习。
1．把反问句改为陈述句。
a.难道你要违背人类的真理吗？（
b.这个瓶子怎么容得下你这样庞大的身体呀？（
c.遇到困难，我们共产党员怎么能退缩呢？（
2.缩句。a.夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
b.伽利略是１７世纪意大利伟大的科学家。
c.在那茫茫的大海上飘着的是一艘银灰色的**。
3.把下列句子改成比喻句。
a.海浪激起的泡沫，美丽极了。
b.割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。
四、照样子写词语。
1.有关“鸟”的成语。
式成语。3.和“春夏秋冬”结构相同的词语。
4.无（）无。
5.一（）一。
6.如（）如。
7.描写植物的成语。
五、按要求写句子。
1.有关 “鸟”的诗句
2.关于生命价值的诗句。
3.有关团结合作的名言。
七、填空。1.《鸟语》是一篇文质兼美的散文，主要讲述了体现了。
2.“我多想做一个通晓鸟语的‘公冶长’啊！”这句话中的“公冶长”意思是作者最喜欢和对话，在对话中我知道了要喜鹊的叫声像在报喜虽然它的“话”常常不能应验，但总能给人以和给生活不少作者一听到鸟儿的叫声便以自居。
他从的燕子那里，认识到从的大雁那里，懂得了从的苍鹰那里，学到了。
3.《天鹅的故事》主要讲述了场面，反映了天鹅。
的精神。4.文中两个比喻“石头似的”“镜子般冰面”用得非常恰当。“石头似的”说明镜子似的冰面”不仅也暗示。
5.接着是第二次，第三次……“中的省略号表明。
6.老人没有向天鹅开枪，却把枪挂到肩上，悄悄地离开了湖岸，是因为他 。
7.描写天鹅齐心协力破冰的句子：
8.《天鹅的故事》中“破冰勇士”指的是它具有的精神；在它的带动下，天鹅群一起破冰，最终取得胜利，看出天鹅群具有。
的精神，这些都值得我们人类学习。文中3次写到天鹅的叫声：“克噜——克哩——”第一次叫声是在说第二次的叫声是说第三次的叫声是说。
9.《生命的壮歌》一文是由和两则故事组成的一曲激动人心，感人肺腑的生命壮歌，讴歌了。
10.《生命的壮歌》是由两个小故事组成的，讲的都是其中，“蚁国英雄”指的是它们在火中至死也不肝胆俱裂也不放弃自己的它们的精神实在是可歌可泣！ “生命桥”指的是老羚羊为了给生的机会，用自己的死亡作为跳跃时划出的老羚羊的精神让猎人也放下了猎枪。
四年级语文第五单元
三 把下列词语补充完整。20分 气魄披靡世界魁梧拼搏魁梧拼搏惟 惟 神 自 举世。四 按课文内容填空 40分 1 1 多少劳动人民的 和 才 成这的万里长城。2 远看长城，它像 在崇山峻岭之间蜿蜒。从 的山海关到的嘉峪关，有。3 这样的工程，在世界历史上是一个 2 作者来到北京颐和园，按照 的顺序，...
四年级语文第五单元
四年级语文上册第五单元。教材分析 这一组共有三篇课文 长城 颐和园 秦兵马俑 这一组课文带领我们欣赏我国的世界遗产。长城 课文配合图画，通过对长城景色的描述，赞扬长城的雄伟气魄，歌颂我国劳动人民的智慧和创造。教学中要抓住两点进行突破 一 学习由远及近 由概貌到细处观察事物的方法，培养学生概括不同观察...
四年级语文单元检测第五单元
大家观潮。扩句，至少扩写两处 仙企鹅准时的登陆表演惊呆了在场的所有游客。改成 被 字句 它们腿的四周显示出好几圈黑色的圆环。科学家们推测它们曾痛苦地挣扎过。用恰当的关联词连成一句话 我们听到了大潮山崩地裂的声音和一丈多高的白浪。修改病句 2 课内阅读。我们随着登上了海塘大堤的钱塘江横卧在眼前，江面很...