一、在计数器上画出相应的珠子。
二、判断。1一千一千地数，三十五万后面第三个数是三十八万。
2一个一个地数，六万九千九百九十九后面的一个数是七万。
三、填一填。
1. 34075中的“4”在（ ）位上，表示（ ）
2. 82403600中的“4”在（ ）位上，表示（ ）
3.由7个百万、5个千、8个百和9个一组成的数是（ ）
四、一个数，十万位上的数字是7，最低位上的数字是2，十位上的数字是个位上数字的2倍，后三位数字的和为15。其他各数位上的数字都是0。请你写出这个数。说说这个数是几位数。
一、填一填·
1. 一百万是（ ）个十万，一千万是（ ）个一百万，也是（ ）个十万。
2. 每相邻两个计数单位之间的进率是（ ）
3. 一个八位数，它的千万位和万位上都是9，其他各个数位上都是1，这个数是（ ）
4. 120920000是由（ ）个一亿、（ 个一千万、9个（ ）和2个（ ）组成的。
二、判断。1. 数位就是计数单位。
2. 万级的计数单位有千位、十万位、百万位、千万位。
3. 两个计数单位之间的进率都是l0
一、读出下面各数。
3402546读作。
340056700读作。
930627读作。
7600230读作。
二、写出下面各数。
七百万零六十写作二十七万零八百零五写作。
五亿零四十八万写作七万五千零八十写作。
一、在○里填上“＞”或“＜”
9990821000000二十八万一个五位数。
654720065470202千克800克×3
二、把下面各数改写成用“万”作单位的数。
8400000=（ 万98070000=（ 万。
80200000=（ 万7900000=（ 万。
三、把下面各数改写成用“亿”作单位的数。
1000000000=（ 亿900000000=（ 亿。
70200000000=（ 亿8400000000=（ 亿。
一、按要求填空。
二、把下面各数改写成以“万”为单位的数。（省略万位后面的尾数）
4097060≈（ 万8047000≈（ 万。
99995030≈（ 万2374800≈（ 万。
1948206≈（ 万4104970≈（ 万。
填一填。1.远古时代，人们计数的方式有（ ）计数、（ 计数和（ ）计数等。
2.由5个亿、5个百万、5个十万和5个一组成的自然数是（ ）
3.最小的自然数是（ ）自然数的个数是（ ）的。
一、填一填。
1. 6480250中的“4”在（ ）位上，表示（ ）
2. 9060040中的“4”在（ ）位上，表示（ ）
3. 8000504中的“4”在（ ）位上，表示（ ）
二、按要求填数。
964000≈（ 万623800100≈（ 亿。
798600000≈（ 亿789000≈（ 万。
三、在方框里填上合适的数字。
1. 198□872≈199万，方框里最大能填（ ）
2. 1□5470≈12万，方框里填（ ）
3. 198□872≈198万，方框里最小能填（ ）
4. 26□654≈27万，方框里最大能填（ ）
北师大版四年级第一单元教学设计
师恩难忘。教材分析 这是一篇深情而又朴实的记叙文，作者是著名作家刘绍棠。作者通过对小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。全文依循行叙事后抒情的顺序，情真意切，塑造了一位可敬 可亲的乡村教师形象。教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文。2 学会本课生字，两条绿线内...
北师大版四年级下册第一单元小结
本单元以 话语 为主题编排了三篇主体课文和一篇自读课文，包括 大地的话 语言的魅力 秉笔直书 和 难忘的一句话 文体涉及诗歌 历史故事 外国故事，通过学习，使学生感受到语言的魅力 体会到语言的力量，从而更好的在生活中运用语言。一 教学所作。1 以指导课文朗读为主要方法，引导学生把握文章主要内容。本单...
北师大版四年级语文上册第一单元
姓名。一 看拼音，写汉字。g n ni n j ng zh ng f y j n sh ng ng j ng y u xi r ng r n p i y qi n x y n s xi ng d d ban二 比一比，再组词。叨优 即。叼忧 既 资恩 级。姿思 及 三 把下面的词语补充完整。身 境因...