（苏教版）四年级科学下册教案。
关节。一、教学目标（一）过程和方法：
1.能够通过活动身体找出关节的位置；
2.能够在固定关节的情况下发现关节的活动方式和一些作用；（二）科学知识：
1.知道人体上一些关节的位置；2.了解关节的多种活动方式；3.
知道可以用模型来表示关节。（三）情感、态度与价值观：1.
由借助物体研究现象的意识；2.愿意将各种关节活动进行比较；3.愿意用建议模型来反映事物。
二、教学重难点：能够在固定关节情况下发现关节的活动方式和一些作用。
三、教学准备：木棍、夹板、胶带或绳子。
四、教学过程：
教学设计。一、导入。
1.我们上节课学习了人的身体内共有206块骨头组成，那么你知道这206块骨头是怎样组成一个整体的？
骨头与骨头之间相互连接的地方叫做什么呢？
二、认识关节功能。
动动你的身体，找一找你的身体中哪些地方有关节？你是怎么找到这些关节的？
是不是在身体里面的所用的关节都可以活动呢？
你能在书上第5页的图中把可以活动的关节用圆圈圈出来吗？
教学效果。如果没有了这些关节会怎么样呢？请同学来做一个小游戏（书本p5页）学生活动。
运动一下你的各个关节，找一找这些关节它们的运动方式都一样吗？有哪些不一样？（学生示范讲解）阅读课本第6页的资料。
此之外关节还具有什么样的作用呢？我们来做一个小试验。当你从高出跳下的时候，在落地的一瞬间哪些关节在活动？
落地后身体是什么样的姿态？为什么会这样？说明了什么？
（腿部弯曲/关节在起缓冲的作用）
四年级下册科学教案关节4苏教版
2.关节。整理 江苏泰州贝成科学工作室拜永兵。教学目标 1.知道什么是关节并能够通过活动身体找出关节的位置 认识关节类型中的铰链关节 旋转关节，球状关节的活动形式和关节的作用。2.知道人体上一些关节的位置 了解关节的多种活动方式。3.体会到关节在人体各种运动中所发挥的重要作用 感受人体关节的神奇与巧...
年四年级科学下册关节1教学实录苏教版
2019 2020年四年级科学下册关节1教学实录苏教版。教学目标 能够通过活动身体找出一些主要关节的位置。知道什么是关节以及关节的作用。认识关节类型中的铰链关节 旋转关节和球状关节以及它们的活动形式。教学过程 师 上课，同学们好。生 老师好。师 请坐。同学们，你们喜欢运动吗？生 喜欢。师 老师想知道...
年四年级科学下册关节1教学反思苏教版
通过活动身体和对运动动作的分析，将学生已有的知识 经验作为新的 活动的起点和基础，认识关节在 并指出关节的位置，在身体上标示出来，充分发挥学生们自主研究关节的能动性。放手让学生们去想 去做 去说 去自我评价，体验关节的作用，不但能培养他们的科学素养，而且能使学生体验到科学 的真谛。用不同的活动方式，...