《走近***》校本课程纲要。
校本课程纲要具体内容。
一、课程目标：
认知目标：了解***的生平、主要贡献、家庭成员并且实地探索***故居。
技能目标：培养学生理解能力，表达能力，实践能力，发展学生逻辑思维、实践思维、团队合作等素质。
情感目标：培养学生的细心、耐心精神，培养实践意识和团结合作精神。让学生理论学习与实践过程中有情感体验，以及实践态度，观念和良好习惯的养成。
二、课程内容：
1、了解***的生平、主要贡献、家庭成员等资料。
2、分组仔细研究。
3、实地探索***故居
4、实践总结***故居里面发现了什么。
课程计划：三、课程实施建议：
1、 教学首先要研究学生已有的知识背景，已有经验以及个别差异，在教学中教师要增加过程意识，不仅要重视教学的结果，更要注重教学的过程。
2、 教师在教学中应该了解学生的兴趣来组织教学，达到教学目的，启发引导进入学习情境，完成学习任务。
3、 教师应注重师生互动、交流、展示、引导的学习手段。
4、 教师在教学中可用现代教学设备辅助教学。
5、 教师在组织实践学习的时候注意学生的分配与安全。
四、课程评价建议：
新课程中指出，不仅要关注评价的结果，更要关注评价的过程。《走近***》这门课注重理解和实践，充分关注学生的过程体验，关注学生的情感、态度、价值观。同时发挥评价的多元化，把学生自评、家长和同学互评作为评价的重要内容。
具体方法：1、给出要求引导学生进行自评与互评，总结学习成果，寻找差距，培养学生评价能力。
2、以学生的考勤、课堂表现及最后实践总结的情况为依据评价。
走近***》校本课程介绍。
同学们，你们是否了解我们的伟人***呢？每天都有来自世界各地的游客来到我们的***故居参观，为什么***受到这么多人的尊敬呢？这门校本课程《走近***》中会有你们想要寻找的答案。
走近*** 》介绍了***的生平、主要贡献、家庭成员等，让同学们更加深入地了解***，学习伟人的精神。这门课程能够培养同学们的理解能力，表达能力，实践能力，发展学生逻辑思维、实践思维、团队合作等素质。也能培养同学们的细心、耐心精神，培养实践意识和团结合作精神。
让同学们理论学习与实践过程中有情感体验，以及实践态度，观念和良好习惯的养成。
从书中了解了***，是不是想去看看他的故居呢？我们这门课程还会组织同学们一起去参观***故居，届时还会有“我是小导游”的比赛，优秀的小导游可以得到精美的礼品。
小学四年级语文《尊严》教学设计
学习时间 2课时。学习过程 第一课时。导入 同学们，古人有饿死不吃嗟来之食的名言，讲做人要有尊严。今天老师介绍给大家的是一位外国的年轻人，从他的行为和做法中，会给我们许多新的启示。学生自读课文 1 自学生字新词。2 质疑问难。3 想一想，课文主要讲了一件什么事？初步感知课文内容。1检查生字新词的认读...
四年级语文尊严教学设计
有这样一个年轻人，他曾经和一群逃难者来到一个小镇上。年轻人衣衫褴褛，面容憔悴，疲惫不堪，此时，他是多么希望能够美美的吃上一顿饱饭啊可是，当善良的好心人递给他食物时，年轻人却坚持先劳动再吃饭。二十年后，这个年轻人住进了豪华的别墅，拥有让所有美国人乃至全世界都为之羡慕的财富他就是美国石油大王 哈默。师 ...
小学语文四年级下册《尊严》教学设计
学习目标 1.认识本课6个生字，学写14个生字。重点 2.能正确 流利 有感情地朗读课文。3.从描写年轻人神态 动作 语言的句子里体会到年轻人自尊的品格，从中感受 自尊者自立 的道理。难点 教学准备 多 课件。课时安排 2课时。教学过程 第一课时。课前积累。苏武牧羊的故事太初四年 前101 冬，匈奴...