第四单元分析。
教学内容：13、白鹅 14、白公鹅 15、猫。
16、母鸡语文园地四。
教学目标：一是让学生通过读书，感受动物的可爱、可敬。二是通过同题阅读，使学生体会到，同样是写动物，观察角度不同，心理体验不同，运用的表达方法就不同，语言也就各具特色。
教学重点：让学生通过读书，感受动物的可爱、可敬。
教学难点：通过同题阅读，使学生体会到，同样是写动物，观察角度不同，心理体验不同，运用的表达方法就不同，语言也就各具特色。
课时安排：第13课二课时，第14课一课时，第15课二课时， 第16课一课时，口语交际。习作四五课时，语文园地四一课时，共计十二课时。
13、 白鹅
教学目标：1 、会认8个生字，会写12个生字。正确读写“高傲、郑重、京剧、倘若、侍侯、脾气、责备、临近”等词语。
2 、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3、感受作者对白鹅的喜爱之情，与动物和谐相处的意识。
教学重点：感受作者对白鹅的喜爱之情，培养学生保护动物的意识。
教学难点：体会作者是如何抓住动物的特点进行描写和说明的。
教师准备：课件以及相关的教学资料。
学生准备：观察（或查找）家禽──鹅、复习唐朝骆宾王《鹅》。
教学时间：两课时。
第一课时。第二课时。
14*白公鹅。
教学目标：1、学生能以一定的速度进行默读，能够体会两只白鹅的不同之处。
2、初步体会作者表达方式的不同。
3、体会作者对白鹅的具体描写，唤起学生对动物的喜爱之情。
教学重点：
通过作者的具体描写初步体会作者表达方式的不同。
教学难点：体会作者对白鹅的具体描写，唤起学生对动物的喜爱之情。
教师准备：课文插图，制作课件。
学生准备：有条件的课前观察大白鹅。
教学时间： 一课时。
15 、猫。
教学目标：1、掌握13个生字，理解“无忧无虑、任凭、丰富多腔、遭殃、责打”等词语。有感情地朗读课文。
2、 理解课文内容。了解大花猫的古怪和可爱。背自己喜欢的段落。
教学重点：理解课文内容。有感情地朗。
教学难点：了解大花猫的古怪和它小时候的可爱。背自己喜欢。
教师准备：猫的叫声录音带及课文插图。
学生准备：搜集有关猫的资料。
教学时间：两课时。
第一课时。第二课时。
16* 母鸡。
教学目标：1、训练学生默读有一定的速度。正确。流利有感情的朗读课文。
2、通过读文，能说说母鸡的生活习性及母爱的具体体现。
3、通过比较，初步体会文章的写法有哪些特点。
教学重点：正确。流利。有感情地朗读课文。
教学难点：通过比较，初步体会文章的写法有哪些特点。
教师准备：母鸡的插图及课件。
学生准备： 利用上网。阅读请教他人等方法进行了解。
教学时间：一课时。
语文园地四。
教学目标：1 、引导学生抓住动物特点进行口语交际，激发他们习作的兴趣和培养良好的习惯。
2 、 积累词句，发现新的描写动物的方法。
3 、 正确流利，有感情地朗读短文明白待客之道，了解诗意。
教学重点：引导学生抓住动物特点进行口语交际： 积累词句。
教学难点：激发学生习作的兴趣和热情，培养良好的习作习惯。
教师准备：
学生课前观察小。
学生准备：教师查找有关动物的资料。
教学时间： 二课时。
第一课时。第二课时。
四年级上第四单元教案数学
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四年级上第四单元
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四年级语文上第四单元
四年级语文上册第四单元。一 选择正确的答案。22分。1 下列加点字的读音全部正确的一项是 a.窜出来 cu n 剔透 t b松潘 p n 羊圈 ju n c 占领 zh n 毛毡 t n d 咀嚼 ji o 满载 z i 2 下列加点字与 济南 中的 济 的读音相同的一项是。a救济 b经济 c济济一...