第四组：
教材分析：本单元课文是“战争与和平”为专题编写的，编写了四篇课文以及一个综合性学习、一个语文园地。包括《夜莺的歌声》《小英雄雨来》《一个中国孩子的呼声》《和我们一样享受春天》。
《夜莺的歌声》赞扬了苏联儿童的智慧和勇敢。《小英雄雨来》教育我们要热爱祖国，机智勇敢的精神品质。《一个中国孩子的呼声》表现力一个孩子对和平的呼唤。
《和我们一样享受春天》表达了对和平的希望与期盼。
本单元除了课文外，还有“口语交际”“日积月累” “我的发现” “展示台”中安排了内容丰富，形式多样的语文实践活动，通过这些语文活动，进一步拓宽下是的视野，加深学生对诚信的理解，提高语言表达的能力。
学情分析。中年级学生已有初步的阅读与理解能力，应在指导学生理解含义深刻的句子上体会句子表达的思想感情。同时，引导学生链接教材以外的丰富材料。
目标导向。1、认识27个生字，会写28个生字，正确读写本单元54个词语。
2、有感情地朗读课文，给课文的每个部分加小标题。
3、理解课文中“有志不在年高”等含义深刻句子的意思。
4、理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神；了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质；理解信的主要内容，体会作者表达的真挚情感，树立热爱和平、维护和平的信念；了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情。
情感态度与价值观：
1.帮助学生了解战争给人们带来的苦难，激发他们热爱和平的情感。
2.培养学生热爱自然、探索科学的精神。
引导学生感受与体会作者感情表达的方式方法。在读书品的同时丰富自己的语言积累。学生自识字以来一直在阅读，然而学生读书还缺乏习惯的培养和方法的指导，本组教材将其作为一个专题，引导学生在学习的同时，进行读书的交流，学习和体会一些读书和习作的方法。
明白阅读的重要意义，激发起阅读的兴趣，逐步养成阅读的习惯。
课时安排：13课时。
第四单元。教学目标：
1. 理解课文内容，学习苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。
2. 学习课文，理解体会含义深刻的句子。
3．用较快速度阅读课文，把握课文主要内容。
教学重难点：学习课文，理解体会含义深刻的句子。
授课课题：13、夜莺的歌声。
教学目标。1.理解课文内容，学习苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。
2.体会课文首尾呼应应写法。
3.学习生字新词。会用“宛转”、“兴致勃勃”造句。
4.有感情地朗读课文。
教学重点。1.了解被称为“夜莺”的孩子是怎样帮助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的。
2.了解开头三个自然段和最后两个自然段之间相互照应的关系。
课前准备：生字卡片。
教学时间：2课时。
第一课时。授课时间：
教学目标：1.初步了解课文。
2.学会生字新词。
3.学习课文第一部分。
教学过程。一、介绍背景，导入新课。
二、初读课文，读准字音，理解词文。
1.学生自学。
2.检查自学情况。
三、再读课文，说说课文的主要内容，给课文的每个段落概括大意。
四、学习课文第一段。要求：
1.在这一段中你了解了什么？
2.怎样理解课文中的几句话：
1）“有个孩子坐在河岸边上，搭拉着两条腿。他光着头，穿着一件颜色和树叶差不多的绿上衣，手里拿着一块木头，不知在削什么。”（这个孩子是夜莺，他这样做的目的就是要有意地吸引敌人）
2）“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒只有我一个！”（在敌人不易察觉中戏弄敌人，体现出他的聪明。）
3）“人哪？战争一开始这里就没有人了。大家都喊：
‘野兽来了，野兽来了’--就都跑了。”（体现出他的机智勇敢，镇静。让敌人觉得他只不过是个不懂事的孩子，相信他，让他带路。
）3.小夜莺给你留下了什么印象，你有什么感受？（勇敢机智聪明活泼能干自信）
4.小结。五、布置作业。
一。 看拼音写词语：
wǎn zhuǎn shēn yín guǐ zi mù xiè
wěi xù níng shén mái fú mó gū
chén jì kǒu shào xī shēng shāo huǐ
二、组词。锋（ ）消（ ）梢（ ）淘（ ）
峰（ ）哨（ ）削（ ）陶（ ）
缝（ ）捎（ ）宵（ ）掏（ ）
三。 给带点的字选择正确的读音。（用“√”表示）
1. 这片杂草丛（cōng cóng）生的空（kōng kòng）地已被我们清理干净了。
2. 孩子在削（xuē xiāo）木头。木屑（xiè xuè）掉了一地。
3. 军官没来得及抓手枪，就滚到尘埃（āi ái）里了。
第二课时。授课时间：
教学要求：1.继续学习课文，学习小夜莺的品质及爱国的精神。
2.学习课文的写作特点。
教学过程。一、学习课文第二段。
1.自学课文，思考：
1）一路上小孩为什么有时学夜莺叫，有时学杜鹃叫？（为了麻痹德国兵，以便后来他用鸟叫同游击队联络是不引起敌人的怀疑。）
2）为什么夜莺“有时胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来”？（为了麻痹德国兵，让他们觉得夜莺还是个孩子，顽皮又贪玩）
3）夜莺回答德**官的突然问话，表现了他的什么？（机智，灵活）
2.交流，朗读。
3.小结。二、学习第三段。
1.学习这一段，想一想这一段主要讲了什么？从中能了解到夜莺的什么？
（主要讲了游击队是怎样从夜莺那里了解到德**情况的。从中了解到夜莺与游击队配合的默契，游击队与夜莺之间的关系十分亲密。）
2.读一读表现夜莺机智的句子和游击队的对话，加深理解。
3.小结。三、学习第四段。
1. “从松树林里发出一声口哨响”这句话告诉我们什么？（游击队发给夜莺的暗号，让他迅速隐蔽）
2.游击队是怎样消灭德国兵的？请找出有关句子读一读，想一想游击队为什么会全歼敌人。
3.德国兵被消灭后，小夜莺为什么又坐在原来的河岸边？他在望什么？
4.课文为什么写孩子穿的衣服是跟树叶差不多的绿颜色呢？（当孩子把敌人带进伏击圈，接到游击队发出的暗号时便于迅速隐蔽。）
5.小结。四、总结全文。
1.课文紧扣题目，请把出现“夜莺”的地方划出来。
2.“夜莺的歌声”的含义：
一是小孩叫夜莺，他把敌人带进游击队的埋伏圈，让游击队消灭敌人，夜莺的歌声是胜利的歌声；
二是小孩用夜莺的叫声报告敌人的情况，夜莺的歌声是传递情报的声音；
三是小孩是个爱祖国、恨敌人，机智勇敢的小孩，夜莺的歌声是热爱祖国，勇敢地和敌人斗争的颂歌。
3.通过一件什么事反映什么？（通过对苏联卫国战争时期，一个小男孩帮助游击队歼灭一伙德国侵略者经过的记叙，反映了苏联少年的机智勇敢的伟大的爱国主义精神。）
4.课文的开头和结尾有什么联系？（互相呼应）
五、布置作业。
一、在括号里填上合适的词语。
）的小路 （ 的眼睛 （ 地回答。
）的树林 （ 的上衣 （ 地微笑。
）的花园 （ 的歌声 （ 地站着。
二、给深字选合适的解释，把序号写在句后的括号里。
深：1指水面到水底的距离大。2、指深刻。3从外到里距离大。4深厚，密切。5距离开始时间久。6颜色浓。7很，极。
1.他说的话不多，但含义深。（
2.我深信他的工作态度。（
3. 深红色的衣服很适合他穿。（
4.这条河很深。（
5.他住在深山老林。（
6.中朝两国人民有深情厚谊。（
7.现在正是深秋时节。（
三、写出下列句子的修辞方法。（选做）
1．空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。（
2．怎么会就剩下我一个？（
3．人哪？战争一开始这里就没有人了。（
4．两支军队像两条火龙，隔着大渡河走了十几公里。（
板书设计：
夜莺的歌声。
起因：引敌发现主动接近。
巧答盘问取得信任。
经过：诱敌进伏击圈机智勇敢的。
巧妙报告敌情爱国主义精神。
结果：全歼敌人。
夜莺又叫。教学反思：
14小英雄雨来。
教学目标：1.认识8个生字。
2.了解雨来为了掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。
3.理解“有志不在年高”等句子的意思。
4.给课文的每部分加上小标题。
教学重点：体会雨来机智勇敢的优秀品质。
教学难点：用较快速度阅读课文，把握课文主要内容。
课时安排：2课时。
第一课时。授课时间：
一、激情导入揭课题。
抗日战争时期，晋察冀北部的芦花村有一个十二岁的小英雄。他被迫给敌人带路，却把鬼子带进了我们设计的地雷阵，炸得鬼子狼哭鬼嚎。以后，他和其他的孩子们一起站岗放哨，送鸡毛信，配合八路军与鬼子周旋……你们知道这位年仅十二岁的小英雄是谁吗？
这节课我们来学习14课《小英雄雨来》。（板书课题）
二、略读课文知大意。
1.指读“连接语”，明确学习要求。
1）默读课文，说说课文讲了雨来的哪几件事？
2）自己感受最深的是什么？
3）把小英雄雨来的故事讲给别人听。
4）如果有兴趣，还可以给每个部分加个小标题。
略读课文”是通过课文前的“连接语”来引导学生进行阅读的。“连接语”除了激发学生的阅读兴趣外，着重对课文的主旨和阅读方法、学习的重难点、语文学习的拓展点给予了提纲挈领性的导向，体现了教材的编写意图和学习重点。引导学生读读“连接语”,可以让学生明确阅读目标、阅读重难点，有助于学生有的放矢地进行学习，提高学习实效。
2.自读自悟，感知大意。
四年级语文下册第四单元教案
韩庄完小教师备课。任课教师 陈涛学科语文第四单元。教学反思 上课一开始，我就直奔本课的教学重点，抓住课文中描写体现下夜莺勇敢机智的句子一条主线，抓住这些句子展开教学，便可起到事半功倍的效果。如何引导学生以读为主，以读促悟，重点深究你是从 体会到小夜莺的机智勇敢成为本课教学的重中之重。1 找句子，先让...
四年级语文下册第四单元教案
凌云小学。第四单元单元说明。走进本单元，你就走进了一个充满智慧的世界。田忌赛马 中的孙膑足智多谋 神机妙算，相同的马只调换了出场顺序，就转败为胜。聪明的使者 一文，为我们讲述了使者禄东赞，运用巧妙的方法，解决了不同的问题，圆满的完成了赞普松赞干布交给他的任务，促成了一桩美好的婚姻。鞋匠的儿子 中的林...
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第四单元 三角形。主备人 范玉萍参备人 郝晓丽刘校丽。审核人 李春梅。单元教学目标 1.认识三角形，能说出三角形各部分的名称，能指出底与相对应的高。通过观察 操作，了解三角形任意两边之和大于第3边，了解三角形的内角和是180 2.能对三角形进行分类，认识锐角三角形 直角三角形 钝角三角形 等腰三角形...