给动物让路。
得利斯小学许志琴。
教学过程。一导入。
师：我们每天上学放学，都有宽阔的街道可走，可是生活中，有些动物却无路可走，更没有人保障它们的生命安全。请同学们看屏幕上的生活**故事。（教师显示故事课件）
师：看完这故事你有什么感想？
生1：我觉得它们太可怜了。
生2：我认为司机们太不珍爱动物的生命了。。。
生3。。。师：人们的日常行为给动物带来的伤害远不止这些，下面我们来交流课前搜集到的这方面的资料。
生1：我搜集到青蛙等小动物在马路上被车碾压。
生2：许多鸟类是在夜间迁徙，有时撞上亮着灯光的建筑物。。。
生3：。。师：动物世界也有一定的规则，有这么多血的事实摆在眼前，可动物们为什么要穿越马路呢？
二、追根求源。
师：动物为什么要穿越马路？
生：我们认为动物要穿越马路是因为建设公路时切割了动物的生活区域。。。
生：动物穿越公路是因为动物要迁徙。
生。师：动物是我们的朋友，我们应该怎样和动物们相处？
生：展示和动物相处的**。
生：讲一个和动物相处的故事。。。
生。。。师：同学们查到的资料真不少，我们想与动物和谐相处就要了解它们的真实想法，懂得应该怎样保护它们不伤害它们。
生：应该在动物经常出没的地方设置保护牌。
生：给驾驶员发传单。。。
生。。。三、绿色延长线。
师：作为小学生我们现在能为保护动物不受伤害做些什么呢？
生：不伤害动物。
生：寻找保护动物的方法。
生：倡导身边的人自觉保护动物。
师：保护动物要付出实际行动，为了让我们的生存环境更加和谐，让我们行动起来吧，外出旅游自觉的保护动物，也用自己的知识影响身边的人，让他们和你一起也成为保护动物的卫士。
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