四年级语文上学期1—6单元学情检测
班级姓名考号成绩。
亲爱的同学们：光阴似箭，岁月如梭。不知不觉我们的课程已经学了六个单元了，在这段时间里，你收获了哪些知识呢？
下面请你快快拿起手中的笔，检验一下自己吧！别忘了一定要细心、认真哟！
一、看拼音写词语。
pínɡ hénɡ lǒnɡ zhào kāi pì zhì huì lěnɡ kù
fènɡ xì yǐn bì hén jì nínɡ jié lǎn duò
二、 给加点字选择正确的读音。（用“√”表示）
静谧（mì b一模一样（mó m脸颊（jiá xiá）
瞭望（liáo liào ） 人影绰绰（chuò zhuó） 砌成（qì qiè）
三、 把下列词语补充完整。
( )天卷地山洪（ ）发 （ 调有序气（ ）雄伟
）清气爽随( )而安人迹( )至应接不（ ）
四、比一比，组成词语。
凝豪茎融性。
疑毫颈隔姓（ ）
五、默写古诗，并回答问题。
黄鹤楼送孟浩然之广陵。
这首古诗是代诗人所作。这首诗表达了诗人送别好友时
的感情。 六、 按要求改写句子。
1、自古以来，人们把钱塘江大潮称为天下奇观。（改写成“被”字句）
2、画眉鸟站在树枝上叫。（改写成拟人句）
3、同学们回答问题。（扩句，至少两处）
七、语言积累。
1.绿水本无忧，因风皱面此句运用了的修辞方法。
2、清风明月本无价。
3.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马浩浩荡荡地那声音如同好像大地都被震得颤动起来。
4、爬山虎的脚（ ）着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，（ 住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（ ）一把，使它在墙上。
5.．当我陷入山重水复疑无路的困境时，我会用宋朝诗人陆游的诗句。
来鼓励自己。
6、在第三单元中，我们学了几篇童话故事，其中，我对印象最深，因为
课外，我阅读过的童话有等。
八、阅读短文，回答问题。
一》猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的（de dí）确有时候很乖。它会找个暖和(huo hé)的地方，成天睡大觉，无（忧优）无虑，什么事也不过问。
可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭（pín pínɡ）谁怎么呼（换唤），它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职(zhǐ zhí)。
它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
1、短文选自的我们还学习了他的另一篇课文是。
2、划掉文中括号里错误的读音或汉字。
3、找出一个描写猫注意力非常集中的词写在括号里。
4、把画线的句子改写成陈述句。
5、从什么地方可以看出猫十分尽职？摘抄有关句子。
6、用“～～画出本段的中心句。
7、用“非……不可”写一句话。
8、短文从三个方面写了猫的性格古怪。
二》五彩池(节选)
那是个晴朗的日子，我乘着汽车来到藏龙山，只见漫山遍野都是大大小小的水池。无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同的颜色的光辉，好像是铺展着巨幅地毯上的宝石。水池大的面积不足一亩，水深不过一丈；小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就能触到池底。
池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小的水池围成各种不同的形状，有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的……
更使我惊奇的是，所有的池水都来自同一条溪流，溪水流到各个水池里，颜色却不同了。有些水池的水还不止一种颜色，上层是咖啡色的，下层却成了柠檬黄；左半边是天蓝色的，右半边却成了橄榄绿。可是把水舀起来看，又跟普通的清水一个样，什么颜色也没有。
1．照样子，写词语。
天蓝色 橄榄绿。
2．“无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同的颜色的光辉，好像是铺展着巨幅地毯上的宝石。”这句话把比作。
请再在文中找一处打比方的句子，用画出来。
3．读了第1自然段，我了解到了五彩池的。
4．读了第2自然段，我想问。
5．模仿文中画线的句子，用“……有的像……有的像……有的像……有的像……”写一段话。
6．我能用学过的四字词语来形容五彩池。
九、快乐写作。
在我们的生活环境中，生活着许多小动物，他们当中有许多是人类的好朋友。仔细观察一种自己喜欢的小动物，把观察到的有条理、具体地写下来，希望能写出动物的特点，表达自己的真情实感。（不少于）
人教版四年级语文上册第5单元试卷 16开
小学语文四年级 上 第五单元检测题。班级姓名成绩。一 小小书法家，拼写人人夸。8分 p n xu n b o l i y n y n ji n zh c n y n di n ji n b n l u 二 给加点的字选择正确读音，画上 4分 堤岸 d t 魁梧 w w 几 j j 乎。横槛 k n ...
四年级语文试卷6月16日
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四年级下册16单元默写
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