一。瞧，我把字写得多漂亮！
chuī yān là yuè jì sù háo fàng fā chóu
shòu piào jiāo yóu chà lù méi huā jià shǐ
fèi xū jí bìng qí jì chàn dǒu xìng fú
tè shū lóu tī wū yè bǐ cǐ shuǐ tǒng
rǔ zhī yè mù luò yì aǐ xiǎo tǎo yě
四。解释成语。
1.无声无息：
2.不辞辛劳：
3.步履蹒跚：
4.心旷神怡：
5.喜气洋洋：
6.络绎不绝：
五。在括号里填上合适的词语。
（ ）真（ ）切 （ 情（ ）谊 （ 同（ ）合。
同舟与共相照。
六、照样子写词语。(三个)
aabc :井井有条。
abac :无声无息。
九、写得好。（按要求改写句子）
1.李丽看**。——李丽聚精会神地看一本长篇**。（扩句）
妈妈洗衣服。
黑暗吞没了光亮。
2.我们没有被困难吓倒。（改为“把”字句）
3.春天，小草从土里长出来了，绿油油的。（改为拟人句）
4.从飞机上看长江，它连绵曲折，洁白明亮。（改为比喻句）
5.我们要珍惜水资源。（改为反问句）
6.难道你不希望奥运会早日召开吗？（改为肯定句）
7、我们应该按时完成作业。（改为双重否定句）
十。一、背得熟。
古井离我们家才十来米远。每天从到取水的人地从我家门前走过，桶儿扁担像一支支快乐的乡间小曲。门前的路面的，老是像刚下过一场春雨似的。
十。二、记得牢。（根据课文内容填空）
1.《炊烟》一文中这样写到：“她坐在旁边，笑着看着我大口大口地吃，手里不停的织着一件鲜红的毛衣。
她自豪地告诉我：‘我有两个女儿……’这段话对女主人的进行了描写，表现了女主人的生活态度。
2.《赏花》这个故事表现了主人公售票员的助人为乐精神。
3.《**中的父与子》中有一对的父子。
4. 滴水之恩衔环结草。
谁知盘中餐土能生白玉。
海内存知己谁言寸草心。
5. 花香，夜暖。
6. 汉字在演变的过程中逐渐形成了的书写风格。
7. 书信的格式基本包括。
8是一种传统美德，他让生命精彩。
十。三、阅读思考。
疏通。清晨，小街上异常忙碌，人来车往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让。
他们像一块大石头横在小街中，“小溪”流动缓慢了，渐渐停止了。“喂！快走啊！
”一个大汉猛按车铃，厉声高喊，“急死人了！”一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮鞋。“唉！
小街太窄了！“一个中年人长叹了一声。有几个干脆调转车头，绕道而走。
人越聚越多。这时，人群中走出一个老大爷，头发班白，神情安详，嗓音烘亮：“一清早就吵架，不怕一天不顺当？
快走吧！”他和颜月色地劝开了厮缠在一起的两个小伙子，站在小街当中高声喊道：“东去的，右边走！
前边的，别亭住！快走！”
人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅道无阻。街上，又响起了小溪的欢歌。
1、文中第二自然段有几个错字，请在错字下面画。
并将正确的字写在横线上4分）
2、给每个自然段加小标题。（3分）
3、本文叙述小街堵塞的句子，请用画下来。（2分）
4、文章标题（疏通）的含义是2分）
5、文章将比作小溪，结尾写“街上，又响起了小溪的欢歌”，比喻3分）
四年级语文第二单元
人教版四年级上册语文第二单元试题。姓名 班级 等级 家长签字 一 基础积累。一 根据拼音写词语。y n b h n j hu i y k ng x s u su xu n z ch ng di su y r n w ng f i x n j 二 选择正确答案的序号填写在括号里。1 下列各组词语中，带...
四年级语文第二单元
一 看拼音写词语。n n y y n r n zh y 嫩叶 引人注意 shu fu zh ji n 舒服 逐渐 x n xi n h n j ch ng di ch ji o 新鲜痕迹 重。叠 触角。j n y n zh ji n 均匀 逐渐 二 选择，只有一个是正确的答案。1 蟋蟀的住宅 一文中...
四年级语文第二单元
5 中彩那天。教学目标 1 认识6个生字，会写14个生字。正确读写 维持 财富 精湛 器重 百货 情形 道德 号码 橡皮 拨 闷闷不乐 迷惑不解 等词语。2 能正确 流利地朗读课文。3 能用自己的话简单地复述课文内容。教学重点 1 学习生字词。2 整体感知课文，理清课文的叙述顺序。教学难点 1 体会...