人教版四年级上册语文第二单元试题。
姓名: 班级: 等级: 家长签字:
一、基础积累。
一、根据拼音写词语。
yǐn bì hén jì huái yí kòng xì sōu suǒ
xuǎn zé chóng dié suí yù ér ān wǎng fèi xīn jī
二、选择正确答案的序号填写在括号里。
1、下列各组词语中,带点字读音错三个的一组是( )全部正确的一组( )
a、空.(kōng)隙堤.(tí)岸。
选择.(zh)耙.(pá)扫。
b、资.(zī)料凹.(āo)进去。
慎.(shn)重扒.(bā)开。
c、搜.(sōu)索枉.(wáng)费心机。
隧.(suì)道蛟.(jiāo)龙。
d、静谧.(bì)钳.(qián)子。
住宅.(zhái)召.(zhào)开。
2、下列各组词语中,书写全部正确的一组是( )全部错误的一组是( )
a、叶柄触脚精神大震嫩茎。
b、痕际挖掘蜡酒性格毫放。
c、钧匀顷斜坐握不安飞度重洋。
d、重叠不可思议追逐抛出。
三、词海拾贝(将下列词语补充完整)。
)如烟海引人注()消()时光。
)有成竹()不足道()然大悟。
四、写出下列加点字的近义词。
1、一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
2、那些脚巴在墙上相当牢固。
3、如果感到疲劳,蟋蟀就在未完工的家门口休息一会。
4、我又搜索起它们的巢穴来。
五、将下列句子所用的修辞手法的序号写在括号里。
a、拟人 b、比喻 c、夸张 d、设问 e、反问 f、排比。
1、当四周很安静的时候,蟋蟀就在平台上弹琴。
2、每根细丝像蜗牛的触角。
3、魏格纳在病房坐卧不安,就像软禁在牢笼里的困兽一般。(
4、鸟儿有的在飞,有的停在枝间,有的在啄食。
5、蟋蟀有特别好的工具吗?没有。
六、根据提示,巧填古诗。
1、当你学习遇到困难,甚至感到“”时,千万不要退缩。只要多看书,多动脑筋,相信你经过一番思考,一定会有。
的感觉。2、对于问题的认识,所处位置不同,看法也就不同,“当局者迷,旁观者清”就说明了这个道理。《题西林壁》中蕴含同样道理的诗句:
七、按要求改写句子。
1、魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。(改为把字句)
2、下雨天留客天留人不留。(在不同的位置加上标点,使句子意思不同,再写下来。)
3、不仔细观察怎么能对爬山虎有如此细致的了解呢?(改为陈述句)
八、古诗积累。
1、长风破浪会有时。
2恨别鸟惊心。
3、不要人夸好颜色。
4、千磨万击还坚劲。
二、阅读欣赏。
九、课内阅读。
在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲,最多不过九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。
蟋蟀出来吃周围的嫩草,决不去碰这一丛草。那微斜的门口,经过仔细粑扫,收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。
当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
屋子的内部没什么布置,但是墙壁很光滑。主人有的是时间,把粗糙的地方修理平整。大体上讲,住所室很简朴的,清洁、干燥,很卫生。
假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。
1、本文作者是( )国著名( )家( )他创作了著名的科学著作《昆虫记》。
2、请在文中找出一对反义词,写下来。
3、课文采用拟人的修辞手法,把蟋蟀比作人,把它的巢穴比作( )把它的活动比作这样写的好处是。
4、我们之所以说蟋蟀的住宅是伟大的工程,是因为:
5、读了选文,你有什么感受?试着用下面的句子表达。
蟋蟀的住宅很很还很我觉得蟋蟀。
十、课外阅读。
搭船的鸟。我和母亲坐着小船,到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里,外面下着雨,雨点打在船篷上,“沙啦,沙啦”的响。
后来,雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头上。多么美丽的小鸟啊!他有一张红色的长嘴,羽毛是绿色的,翅膀带有一点蓝色,比鹦鹉还漂亮。
它什么时候飞来的呢?悄悄地站在船头多久了?站在那里做什么呢?难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?
我正想着,它一下子冲进水里不见了。可是没一会,它又飞出来了,红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞了下去。
母亲告诉我那就是翠鸟。哦,我明白了,这只翠鸟搭了我们的船,在捕鱼吃呢。
1、联系上下文理解下列词语的意思。
搭船:悄悄地站在码头:
2、用横线在文中画出描写翠鸟美丽外形的句子。
3、用波浪线画出描写翠鸟飞行速度快的句子。
4、从“多么美丽的小鸟啊!”这句话你体会到了什么?
三、写作。十一、 近来,你留心观察了什么事物?是怎样观察的?有什么新的发现?请把你感兴趣内容下下来,语句要通顺,题目自拟。
人教版四年级上册语文第二单元试卷答案。
一、22分。
隐蔽痕迹怀疑空隙搜索。
选择重叠随遇而安枉费心机。
二、8分。1、a c2、d c
三、3分。浩意磨胸微恍。
四、4分。1、荡2、十分3、疲惫4、搜寻。
意思相近即可,答案不唯一)
五、10分 a b c f d
六、4分 1、山重水复疑无路柳暗花明又一村。
2、不识庐山真面目,只缘身在此山中。
七、6分 1、魏格纳偶然的发现把自己惊呆了。(2分)
2、(1)下雨天,留客天,留人不?留。(1分)
(2)下雨天留客,天留人不留。(1分)
3、不仔细观察不能对爬山虎有如此细致的了解。(2分)
八、4分 1、直挂云帆济沧海。
2、感时花溅泪。
3、只留清气满乾坤。
4、任尔东西南北风。
九、18分。
1、法昆虫学法布尔 3分。
2、光滑粗糙 2分。
3、住宅(1分) 人的住宅(1分) 便于抒发感情(2分)
4、蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单(4分)
5、简朴干燥、清洁卫生真是一位伟大的工程师(5)
十、11分。
1、顺便乘坐(1分)
没有声音的(1分)
2、略(3分)
3、略(3分)
4、体会到作者对翠鸟的喜爱之情。(意思对即可)(3分)
十。一、作文 30分。
四年级语文第二单元
一 看拼音写词语。n n y y n r n zh y 嫩叶 引人注意 shu fu zh ji n 舒服 逐渐 x n xi n h n j ch ng di ch ji o 新鲜痕迹 重。叠 触角。j n y n zh ji n 均匀 逐渐 二 选择,只有一个是正确的答案。1 蟋蟀的住宅 一文中...
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一。瞧,我把字写得多漂亮!chu y n l yu j s h o f ng f ch u sh u pi o ji o y u ch l m i hu ji sh f i x j b ng q j ch n d u x ng f t sh l u t w y b c shu t ng r zh y...
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5 中彩那天。教学目标 1 认识6个生字,会写14个生字。正确读写 维持 财富 精湛 器重 百货 情形 道德 号码 橡皮 拨 闷闷不乐 迷惑不解 等词语。2 能正确 流利地朗读课文。3 能用自己的话简单地复述课文内容。教学重点 1 学习生字词。2 整体感知课文,理清课文的叙述顺序。教学难点 1 体会...