教学设计。
学校年级教学目标。
过程与方法目标情感态度价值观目标。
大营完小授课教师四。
学科。彭建华英语。
授课时间课题。
unit 4myhome
知识与技能目标。
能听。说。认。读 room .五个单词；能听懂let’s do部分的指示语，并按照指令做相。
应的动作。能用简单的句子描述自己的家，如：“this is my home. …
初步培养学生对家的热爱。
教学重点教学难点教具准备。
听说认读单词 .kitchen,能用简单的句子。
描述自己的家，如：“this is my home. …
正确掌握单词的发音。
教学挂图及词卡，录音机及相关录音带；学生准备“自己家”的简笔画及词卡。
课时。第一课时。
教学过程。导入话题。
step1：warm-upa、口语练习。
b、listen a song《they are in the zoo》。
复习“where are they，they are in the zoo”句式，从而导入新课。
step2：presentation
a presentation of the new words.利用幻灯片教学新单。
词，带读后，小组读，个人读。给予鼓励。blistenandread听录音，跟读。
cguessinggame看幻灯片，师问生答，及时给予鼓励。step3巩固操练：
a、○1展示**让生看，师边说边演示动作。2让学生听录音，边说边做动作。○b、
分组活动：让学生利用自己手中画的家的简笔画，在组内介。
绍自己的家。各组推荐一名学生在班内演示。
step4课堂作业：活动手册part alet’slearn部分的第一题。
教学过程。step5小结：
本课重点学习了有关家庭中各个房间名称的单词，希望同学们课下能够用这些单词简单介绍自己的家，真正做到“学以至用”!step6homework :1.抄写四会单词。
2.给朋友或家人介绍自己的家。
unit 4myhome
板书设计。studybathroom
bedroomilikemyhome .livingroomkitchen
教学反思。在本课中，我让学生边听边说边做，调动了学生的肢体语言，让学生动起来，让课堂活起来，使英语学习显得不枯燥，这样大大提高了学习的有效性。
通过游戏，小组活动等形式来巩固所学单词，模仿着介绍房间，这样让学生学会了用英语来解决实际问题。
但在实际的教学中由于经验不足，又由于紧张，有些环节讲的不太好，今后在教学方面我应当多锻炼自己，不断提高自己的教学基本功。谢谢大家！
PEP小学四年级英语Unit4Myhome教学设计
二 教学方法设计及依据 1 教具 学具的准备。精美 直观 实用的教具，能有效吸引学生的目光，激发学生学习的兴趣。因此，我制作了课件，单词卡片，利用多 的优势，创设情境，操练新单词 课前布置学生准备自己家的简笔画，以备上课时进行语言交流。2 教学方法的确立。英语中有一句谚语 education mus...
人教版pep四年级上Unit4Myhome教学设计
一 教材分析。这节课主要是在学习a部分有关room的内容后围绕家具 电器展开的单词和指令语的学习，let slearn部分主要学习家具 电器单词。学生在已有知识的基础上也接触过一些家具 电器的单词，例如bed，chair,tv,light,door,fan等单词。本课时的单词是学生平时的生活中经常接...
四年级英语上册PEPUNIT4MyHome
送教下乡英语教案。教学内容 四年级英语上册pep unit4 my home part b let s learn and let s do 教学时间 2010 11 16 教学目标 1 能听 说 认读 phone sofa table shelf bed fridge tv 等单词并能在日常生活中...