四年级科学上册复习

四年级上册科学各单元知识点。

第一单元、我们周围的空气

一、空气的性质。

1、空气是没有（颜色），没有（气味），没有（味道），没有（形状）的，空气要（占据空间），有（质量），可以（流动），能被（压缩），压缩空气有（弹性），压缩的（程度）越小，产生的（弹力）就越大。

2、日常生活中，利用了压缩空气的地方有：轮胎、篮球、排球、**。

3. 喷气气球充气越多，它跑的距离（越远）；喷气式飞机运用了空气的（反冲）原理推进飞机飞行。

4、空气和水的异同点：

相同点：无色无味、透明、会流动。都是物质，生物都离不开它们。都是占据空间的。都有一定的重量。

不同点：①水看得见。空气直接看不见。②水比较重。空气比较轻。③水能摸到。空气摸不到。④水不能被压缩，有固定的体积。空气可以被压缩，没有固定的体积。

二、热空气与冷空气。

1. 冷空气（下降）是因为冷空气比同体积的热空气重，热空气（上升）是因为热空气比同体积的冷空气轻。

2. 制冷空调应该挂在房间（下）方，取暖器应该放在房间（上）方，因为便于空气的对流。

3. 三国时，我们中国人利用（上升）的原理发明了（孔明灯）；2024年，法国人利用（上升）的原理成功制造出载人的(热气球)。

4. 由于地面上各个地方的冷热程度不一样，冷空气总要向热的地方流动，空气的（循环流动）就形成了风。（风是怎样形成的？）

5. 在没有风的情况下，为什么烟总是向上升？

答：因为烟是受过热的空气即热空气，而热空气比冷空气轻，所以烟总是向上升。

三、空气中有什么。

1. 空气中支持燃烧的气体叫做（氧气），占空气体积的（21）%，其他的主要是（氮气）占空气体积的（78）%，此外还有少量的（二氧化碳）（水蒸气）等，占空气体积的（1）%。

2. 将澄清的石灰水倒入烧杯中，敞口放置于空气中一段时间，石灰水表面出现了一层白膜，证明空气中有（二氧化碳）。

3. 制取二氧化碳：在一只瓶里放入一些小苏打，再倒入一些醋，瓶里出现的泡泡就是（二氧化碳）。

4. 二氧化碳的性质①.使澄清的石灰石变浑浊；②.灭火。

5. 二氧化碳灭火器的原理是什么？

答：二氧化碳灭火器是利用不支持燃烧和比空气重的原理来工作。

四、空气也是生命之源。

1、地球上几乎所有的生物都需要空气。洁净的空气有利于我们的健康。污染的空气中含有大量的有害物质，污染严重时，危害人类的健康和动植物的生长。

2、如果空气中除了正常的成分外，还增加了很多有害物质，空气就被污染了。

3、人类的生产活动和生活活动是造成空气污染的主要原因，4、森林能净化空气，空气是生命之源。有“氧气制造厂”“天然空调器”“绿色蓄水库”“污染净化器”等美誉。

5、汽车尾气会麻痹人的神经，造成体内缺氧，损伤大脑，导致记忆力衰退，甚至造成铅中毒。

6、焚烧垃圾会产生大量的黑烟和有害物质，尤其焚烧塑料所产生的有害物质，会严重损害人和动物的肝脏和脑。

7、我们能为净化空气做些什么？

1）、尽量乘坐公交车出行，减少机动车上路次数；

2）、将再生资源分类**，注意及时**废塑料制。

3）、减少白色垃圾，应少用塑料袋，外出购物时，用包、篮子等代替。

4）、减少使用一次性物品，如：塑料袋、一次快筷子等；

5）、爱护自然界的花草树木。

第二单元冷和热。

第一课冷热与温度。

1. 物体的冷热程度叫做（温度）；（温度计）可以准确地测出物体的温度。我们知道的温度计有（体温计）、（气温计）、（干湿温度计）等。

2. 正确使用温度计的方法是：

.温度计是易碎品，使用时要轻拿轻放；

.在测量液体的温度是，温度计下端的液泡要完全浸没在液体中，不能碰到容器的底和侧；

.要等温度计内的液柱不再上升或下降时才能认读，并且非要使视线与温度计液柱的顶端保持水平。

3. 一杯水会逐渐变凉，其过程是（先快后慢）。

第二课热的传递

1. 热总是从（温度高的地方）向（温度低的地方）传递的。

2. 热在固体中，从（温度高）的地方传到（温度低）的地方，这种传热的方式称为（传导）。

3. 正确使用酒精灯的方法。

.先观察，确定酒精灯内的酒精量不超过瓶体的2/3。打开瓶帽，将瓶帽竖放在灯旁；

.用点着的火柴自下而上斜向点燃酒精灯灯芯；

.把被加热物体放在火焰中温度最高的外焰部分加热；

.用完酒精灯后，用灯帽自上方斜向盖灭火焰。

4. 液体或气体受热上升、遇冷下降，使冷热液体或气体相互混合，这种传热方式称为（对流）。

5. 热在空气中的传递是通过冷热空气的（对流）来实现的。

6. 不靠空气、水或其它物体也能传递热，这种传热方式称为（辐射）。

7. 烈日下的物体烫手是太阳的热（辐射）到地面的物体上来了。

第三课加热和冷却。

1. 很多物体像糖和蜡烛一样受热会熔化成（液体），冷却后又凝结成（固体）。

2. 二氧化碳气体在温度很低时，会变成一种叫做（干冰）的固体，温度升到室温时又能恢复到（气体）状态。

3. 大多数物体在受热时体积会膨胀，冷却时体积会收缩，这种现象叫做（热胀冷缩）。

4. 温度计是利用物体的（热胀冷缩）原理做成的。最早的温度计是意大利科学家（伽利略）根据气体的（热胀冷缩）现象于2024年造出了（空气）温度计。

5. 在2024年伽利略的学生（斐迪南）设计了（酒精）温度计；2024年德国物理学家（华兰海特）发明了华氏温标，用“f”表示，在一个标注大气压下，纯水的冰点为（32°f），沸点为（212°f）；2024年瑞典天文学家(摄尔修斯)提出摄氏温标，用（°c）表示，在一个标注大气压下，纯水的冰点为（0°c），沸点为（100°c ）。

6. 在生活中，人们通过加热和冷却做的事情有：

1) 使瘪了的乒乓球变圆。

2) 使玻璃管变弯曲。

3) 炼钢。

4) 预留铁轨缝隙。

7. 为什么烧开水不能加太满？

答：因为水有热胀冷缩的性质，如果水太满加热了就会溢出来。

第四课吸热和散热。

1. 不同物质的吸热和散热性能（不同）；同一种物质，表面颜色不一样，它们的吸热和散热性能（不同）

2. 物体在升温时会（吸收）热量，在降温时会（放出）热量。

3. （黑）色物体比（白）色物体吸热和散热都快。

4. 在获得相同热量的情况下，油的升温速度比水（快）；在同时停止加热的情况下，油的降温速度比水（快）。

5. 回答下面的问题：

.为什么冰箱后面的散热板都被漆成黑色？

黑色可以有效的吸收热量）

.为什么沙漠地区的人喜欢穿白色而宽大的衣服？

因为沙漠气候条件相当特殊，日照长且热，穿白衣的衣服能够有机的减少热量的吸收，宽大能够有较好的通风透气，这样人体就会比较舒适。）

.为什么海水和海边沙滩的温度不一样？

沙子跟海水吸收或者释放热度的速度不一样，所以就会造成在同样的日照下，沙滩跟海水温度不同，一般来讲，沙子的吸热跟放热的速度要比海水快，所以当白天日照充足时，沙滩要比海水的温度高，但是太阳落山以后，海水却反而要比沙滩温度高。）。

6. 冬天人们穿的衣服以什么颜色为主？为什么？

答：冬天人们穿的衣服以深色为主，因为深色的衣服吸收热量的性能比浅色的吸收热量的性能强。

第五课水在加热和冷却后。

1. （云）、（雾）、（露）、（霜）、（雪）、（冰）、（雨）是大自然中水的多姿多彩的化身。

2. 云、雾、雨、露、雪、冰都是由空气中的（水蒸气）变成的。

3. 液体形态的水受热后变成气体形态的水蒸气，这中现象叫做（蒸发）。水蒸气遇冷后，又从气态变成液态，这种现象叫做（凝结）。

4. 水蒸气凝结成细小水滴，在低空中是（雾），在高空中就是（云）。

5、水有哪几种形态？在什么条件下可以相互转化？

答：液态，气态，固态，三种，液态蒸发变成气态，气态凝华变成固态，固态融化变成液态，气态液化变成液态，液态凝固变成固态固态升华变成气态。

6. 水蒸发的快慢与哪些因素有关？

答：与蒸发面积的大小、空气流动的速度、温度的高低等有关。

7. 水在自然界中是怎样循环的？

在自然界中，海洋和地面的水在阳光的照射下（蒸发）到天空中变成云和雾，天空中的云遇冷变成小水滴或小水晶，落到地面变成（雨）和（雪），从而形成水在自然界里循环的过程。

第三单元奇妙的声音王国。

第一课声音的产生。

1. 声音无处不在，（蝉鸣）提示正当盛夏，（狗吠）表示陌生人就在门外，（铃声）是上下课的信号，（掌声）代表一种鼓励，（说话）表示的意义更加丰富。我们的生活离不开各种（声音）。

2. 声音是由物体（振动）产生的；要终止声音需（停止振动）；人说话主要是靠声带（振动）产生声音的。

第二课声音的传播。

1. 声音在沙子、水、空气中的传播效果从好到差的排序是（沙子）、（水）、（空气）。

2. 声音是向（四面八方）传播的，它在（固体）体中传播最快，在（液体）体中传播最慢。

3. 伏罂而听的意思是（趴在地上把耳朵贴在陶器上，用来听敌人是否在挖地道)；运用了（挖掘声通过土壤和岩石这些固体向四面八方传播，传到坛子后引起坛壁的振动，又引起坛内空气的振动，空气的振动把声音传到了人的耳朵。）的科学道理。

4. 制作土**的步骤是：

1）、找两个纸杯，在每个纸杯底戳一个小洞。

2）、找一根长线，穿过两个杯底的洞，**头处打个结。

5. 土**的声音是通过(空气)—（线）—(空气)传播到另一个人的耳朵的；拉直的棉线能很好的传递振动，松垮垮的棉线会（减弱）振动。

6. 怎样使矿泉水瓶中的豆粒声音变小或消失？

1）在瓶外使用吸声材料松松的包裹；

2）在里面装上满满的水使振动不能发生；

3）在里面装上有孔的柔软材料使振动不能发生等。我的科学实践。

第三课我们是怎样听到声音的。

1. 人的耳廓有（收集声音）作用。

2. 声音在人耳从外到内传播的途径（耳廓---外耳道---鼓膜---听小骨---耳蜗——听神经）。

4、噪音是听起来（不舒服）的声音，长期遭受噪音的侵扰，人容易得病。噪音和（废气）、（废水）都是污染环境的主要因素。

3.人耳各部分名称与功能。

耳廓：收集声波。

外耳道：传递声波。

鼓膜：产生振动。

听小骨：传递振动。

耳蜗：把振动变成大脑能接收的信号。

听神经：把声音信号报告给脑。

4. 耳朵是怎样听到声音的？

答：耳廓收集大的声波通过外耳道传递，引起鼓膜振动，在经听小骨振动传递给耳蜗，耳蜗内的液体将信号传递给听神经，听神经在穿给大脑，便听到声音了。

5. 我们应该如何保护自己的听力？

答：（1）戴上耳塞；（2）捂住耳朵；（3）离开噪音区。

6、我们能为减少噪声污染做些什么？

1）、控制声源。选用低噪声设备，加强润滑，金属硬连接处加橡胶垫减震等。

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