四年级科学上册复习资料姓名。
第一单元：1、水和空气的差异可以从体积、重量、占据空间和形态等方面进行比较。
2、空气可以被压缩，被压缩的空气叫做压缩空气，它具有弹性，空气被压缩的程度越大，产生的弹力就越大，压缩程度与其产生的弹力成正比。
3、用喷气气球模拟空气飞机的实验中，喷气气球充气越多，气球飞得越远。
4、把一团纸紧塞在杯底，将杯子倒立竖直压入水中，纸团却不会湿，这是因为杯子里有空气。
5、空气具有哪些性质？(无色、无味、无形、会占据空间，有流动性，有重量，可以被压缩，压缩空气有弹性。)
6、水和空气有哪些不同点？（水是液体，水比空气重，空气容易被压缩，水不容易被压缩。）
7、空气总是在循环运动的，流动的空气就形成了风。
8、中国古代人利用热空气会上升的原理，发明了孔明灯。
年，法国人利用热空气上升的原理，制造出载人的热气球。
10、在体积相同的情况下，热空气比冷空气轻，所以热空气会上升。
11、在风形成的过程中，热空气从地面上升，冷却后又开始下降。
12、空气受热时会向上流动，受冷时会向下流动。
13、大自然中的风是怎样形成的？（由于世界各地的天气、地形都不一样，各个地方得到的太阳光和热也不同，导致各地空气的温度不一样，空气的流动就形成了风。）
14、热空气为什么会上升？（在体积相同的情况下，热空气比冷空气轻，所以热空气会上升。）
15、利用热空气上升和冷空气下降的原理人们制作或发明了那些？（热空气上升：热气球、孔明灯、取暖器等；冷空气下降：制冷空调、电冰箱、电风扇等）
16、空气中支持燃烧的气体是氧气，它大约占空气体积的21%，而最主要的气体是氮气，它大约占空气体积的78%。
17、空气中的二氧化碳可以用来灭火，把澄清的石灰水倒进装有二氧化碳的瓶子里，摇晃几下后，石灰水会变浑浊。
18、我们主要呼吸空气中的氧气，植物光合作用需要的则是二氧化碳，从而释放出氧气。
19、成年人每分钟大约吸入氧气8l，至少需要空气40l，这些空气中，氮气约为32l。
20、空气中支持燃烧的气体是氧气，空气是有多种气体混合而成的，氧气约占空气体积的21%，其他的主要是氮气，大约占空气体积的。
78%。此外还有少量的二氧化碳、水蒸气等，占空气体积的1%。
21、连线：
氧气--帮助燃烧氮气---性质稳定二氧化碳---可以灭火。
22、三个透明的瓶子中，分别装有氧气、氮气和二氧化碳，怎样把它们区分出来？
在三个瓶子中分别倒进一些石灰水，摇晃后，能产生白色沉淀的是二氧化碳；在点燃两根火柴，分别放在剩下的两个瓶中，燃烧更旺的是氧气，剩下的是氮气。）
23、制取二氧化碳：先在一只瓶里放入一些小苏打，再倒进一些醋，就会产生二氧化碳。把。
有玻璃管的塞子塞紧瓶口，通过管子把二氧化碳引到另一只瓶里。
二氧化碳有哪些性质？（不支持燃烧，能灭火，比空气重，能使澄清的石灰水变浑浊。）
24、每年的6月5日是世界环境日。
25、森林有“氧气制造厂”、 天然空调器”、 绿色蓄水库”、 空气净化器器”等美誉。
26、焚烧垃圾会产生大量的黑烟和有害物质，尤其是焚烧塑料所产生的有毒物质，会严重损害人和动物的肝脏和脑。
27、地球上几乎所有的生物都需要空气，清洁的空气有利于我们的健康，污染的空气中含有大量的有害物质，空气污染严重时，会危害人类健康和动植物生长。
28、汽车尾气会麻痹人的神经，造成体内缺氧，损伤大脑，导致记忆力减退，甚至造成铅中毒。
29、如果空气中除了正常成分以外，还增加了很多有害物质，空气就被污染了。
30、风形成的过程中，热空气从地面，冷却后又开始下降。
31、为什么说空气是生命之源？ (人类、动物的呼吸都离不开空气，失去了空气，植物也将枯萎，地球上几乎所有的生物都需要空气。)
32我们能为减少空气污染做哪些力所能及的事？（保护绿色植物，多植树造林，不焚烧垃圾等，发现污染源应该报告给环保部门等等。
1、空气具有（占据空间）、（有质量）、（有流动性）、（可以被压缩）等性质。
2、被压缩的空气叫（压缩空气）。压缩空气有（弹性）。
3、空气被压缩的程度越大，产生的（弹力）就越（大）。
4、（热空气）比同体积的冷空气（轻）。热空气会（上升），冷空气会（下降）。
5、（热气球）、（孔明灯）是利用（热空气上升）的原理制成的。
6、空气总是在（循环运动）的，（流动的空气）就是（风）。
7、制冷空调应挂在房间的（上方）；取暖器应放在房间的（下方）。
8、空气是由多种气体（混合）而成的，空气中包括（氧气）、（氮气）和少量的（二氧化碳）、（水蒸气）等。
9、空气中支持燃烧的气体叫做（氧气），（氧气）大约占空气体积的（21% ）
空气中最多的气体是（氮气），（氮气）大约占空气体积的（78%）。
10、（二氧化碳）能使（澄清的石灰水）变浑浊；二氧化碳比（空气）重；二氧化碳（不支持燃烧），能灭火。
11、如果空气中除了正常成分外，还增加了很多（有害物质），空气就被（污染）了。
12、（人类活动）是造成空气污染的主要原因。
13、减少空气污染的方法有：（植树造林）、（减少交通工具尾气的排放）、（不焚烧垃圾）等。
14、森林有（氧气制造厂）、（天然空调器）、（绿色蓄水库）、（空气净化器）等美誉。
第二单元1、热水变凉的过程是先快后慢。
2、物体的冷热程度叫温度。温度计可以准确地测出物体的温度。
3温度是表示物体冷热程度的指标。
4、水银温度计一般由水银、外壳和刻度三部分构成。
5、空气、水、人体、大地等的冷热程度，统称为温度。
6、测量液体温度时，温度计下端的液泡需完全浸泡在液体中，且不能碰到容器的底和侧壁。
7、正确认读温度计时，视线应与温度计液柱的顶端保持水平。
怎样正确使用温度计？
1、 温度计是易碎品，使用时要轻拿轻放。2、在测量液体的温度时，温度计下端的液泡完全浸没在液体中，不能碰到容器的底和侧壁。3、要等温度计内的液柱不再上升或下降时才能认读，并且要使视线与温度计液柱的顶端保持水平。
）8、一杯热水降温的过程是怎样的？为什么会有这样的变化？
热水变凉的过程是先快后慢。因为热水刚倒入杯中时，与周围环境的温度相差很大，热量散发得很快，当逐渐与周围环境的温差变小时，热量的散发速度就减慢了。）
1、什么叫做传导？（热在固体中，从温度高的地方传到温度低的地方，这种传热的方式称为“传导”）
2、在固体中，热的主要传递方式是传导。
3、什么是对流？(液体或气体受热上升、遇冷下降，使冷热液体或气体相互混合，这种传热方式称为“对流”)
4、在气体和液体中热主要靠对流传递。
5、糖受热后会融化成液体冷却后又会凝结成固体。
6、什么是辐射？（不靠空气、水和其他物体也能传递热，这种传热方式称为“辐射”）
7、对流和传导的区别是：传导是温度高的地方传向温度低的地方，是单向的；而对流是双向的。
8、怎样正确使用酒精灯？（ 1、先观察，确定酒精灯内的酒精量不超过瓶体的。
2/3。打开瓶帽，将瓶帽竖放在灯旁。2、用点着的火柴自下而上斜向点燃酒精灯灯芯。
3、把被加热物体放在火焰中温度最高的外焰部分加热。4、用完酒精灯后，用灯帽自右上方斜向盖灭火焰。）
9、热总是从温度高（高温）处向温度低（低温）处传递。
10、传导、对流、辐射是热的三种传递方式。
固体---传导液体---对流气体---对流辐射---不依靠介质。
11、二氧化碳在温度很低时会变成干冰的固体，室温时又恢复到气体状态。
12、什么是热胀冷缩？（绝大多数物体在受热时，体积会膨胀；冷却时体积会收缩，这种现象叫做热胀冷缩。）伽利略制造出了最早的温度计。
13、温度计是利用物体的热胀冷缩原理制成的。
14、摄尔修斯提出了摄氏温标，用℃表示。
15、最常用的温度计量单位是摄氏度。
16、一般而言，水的冰点是0℃，沸点是100℃。人体的正常体温是37℃
伽利略---空气温度计。
华兰海特---华氏温标。
摄尔修斯---摄氏温标。
斐迪南酒精---温度计。
17、不同的物体吸热和散热性能不一样，同一种物体颜色不同，吸热和散热性能也不同，深色（颜色深）的物质，吸热性能好。物体吸热快，散热（降温）也快；吸热慢，散热也慢。
18、冷的物体在升温时会吸收热量，热的物体在降温时会散发（释放）热量。
19、什么叫蒸发？（液体形态的水受热后变成气体形态的水蒸气，这种现象叫做蒸发。）
20、什么叫凝结？（水蒸气遇冷后，又从气态变成液态，这种现象叫做凝结。）
21、下雨其实是空气中的水蒸气遇冷，凝结成了小水珠，从空中落下的现象。
22、水有哪几种形态？在什么条件下可以相互转换？（水有液态、固态、气态三种基本形态；在加热或冷却的条件下可以相互转换。）
23、水蒸发的快慢与哪些因素有关？（与周围的温度、蒸发面积、空气流通情况有关。）
1、（温度）是指（物体的冷热程度），用（摄氏度）、（华氏度）作单位。
2、（温度计）可以准确测量出物体的（温度）。
3、一杯热水的降温规律是（先快后慢）。
4、温度计是易碎品，使用时要（轻拿轻放）。
5、在测量液体的温度时，温度计下端的液泡要（完全浸没在液体中），不要碰到容器的（底和侧壁）。
6、要等温度计内的液柱（不再上升或下降）时才能认读，并且要使（视线与温度计液柱的顶端）保持水平。
7、热在（固体）中，总是从（温度高）的地方传到（温度低）的地方，这种传热的方式称为（传导）。
8、（液体或气体）受热上升、遇冷下降，使冷热液体或气体相互混合，这种传热方式称为（对流）。
9、不靠（空气）、（水）或（其他物体）也能传递热，这种传热方式称为（辐射）。10、正确使用酒精灯的方法：（1）先观察，确定酒精灯内的酒精量不超过瓶体的（三分之二）。
打开瓶帽，将瓶帽（竖放）在灯旁。（2）用点着的火柴（自下而上）斜向点燃酒精灯灯芯。（3）把被加热物体放在火焰中温度最高的（外焰）部分加热。
（4）用完酒精灯后，用灯帽自（右上方）斜向盖灭火焰。
11、加热和冷却可以改变物体的（形态）、（体积）。
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