第一单元卢龙概况。
第一课 教学目标：
1、通过教学活动，使学生初步认识自己的卢龙概况。
2、使学生受到热爱家乡、热爱祖国的教育。
教学过程：一、激情导入。
同学们，我们的家乡卢龙是一个人杰地灵、历史悠久、迄今已有3500余年历史的文明古城，就是这片古老而美丽的沃土，世世代代哺育着我们无数勤劳善良的父老乡亲。那么，你对卢龙了解多少呢？（学生自由发言，讲自己对卢龙的了解）
二、组织课堂活动。
1、认识卢龙的位置以及自己家与其他各乡镇之间的位置关系。
2、了解卢龙的具体情况。
三、组织课堂活动。
四、想一想：
1、卢龙县的得名由来？
2、卢龙的历史典故有哪些？
3、卢龙的农作物及特产有哪些？
4、卢龙的矿产、水电资源情况怎样？
五、布置课外活动：
1、教材第七页时间与体验《做一做》。
2、向别人介绍家乡——卢龙。
第二单元孤竹史话。
第一课。教学目标：
1、通过教学，使学生进一步认识卢龙的历史“孤竹的由来” “夷齐清风”，增强学生的民族自豪感。
2、使学生受到家乡历史文化的熏陶，从小树立刻苦学习，长大建设家乡、报效祖国的远大志向。
教学过程：一、谈话导入。
我们的家乡——卢龙，是一座美丽的文明古城。在漫长的历史长河中，我们的祖先也曾经为后人书写着一段段感人肺腑的孤竹史话。今天就让我们怀着激动的心情，走进教材第二单元《孤竹史话》
二、看图讨论。
教师出示第8页**，学生自读9-11页。
思考：1、“孤竹”之名是怎么得来的？
2“夷齐清风”讲的是一个什么故事？读了这个故事你有什么启发？
三、实践与体验：
我们的家乡卢龙，许多年前曾为“孤竹国”， 孤竹”的含义何在？史学家可谓是众说纷纭。同学们，让我们一起去图书馆或正上网查阅资料，提出自己的观点吧！
第二课。教学目标：
1、通过教学，使学生进一步了解卢龙的历史典故“老马识途”，增强学生的民族自豪感。
2、使学生受到家乡历史文化的熏陶，从小树立刻苦学习，长大建设家乡、报效祖国的远大志向。
教学过程：一、谈话导入。
同学们，你们听过“老马识途”的故事吗？值得大家骄傲的是，这个非常有名的故事却出自我们的家乡卢龙。
二、学生观察教材第12页**，自读故事内容。
三、思考：1、故事发生的时间、地点。
2、故事的主要内容是什么？
3、故事曾在那些史书中有过记载？
4、读完故事你有什么感受？
四、布置课外活动：
把“老马识途”的故事讲给身边的人。
第三课。教学目标：
1、通过教学，使学生进一步了解卢龙的历史遗迹“夷齐井”，增强学生的民族自豪感。
2、使学生受到家乡历史文化的熏陶，从小树立刻苦学习，长大建设家乡、报效祖国的远大志向。
教学过程：一、谈话导入。
同学们，你们听过“伯夷、叔齐”的故事吗？他们是我们卢龙县历史上非常有名的人物。他们曾经为我们留下感人的故事，同时也为我们留下珍贵的历史遗迹“夷齐井”。今天我们一起来欣赏一下。
二、学生观察教材第13页**，自读故事内容。
三、思考：1、夷齐井具体地点。
2、关于“夷齐井”的典故。
3“夷齐井”的记者出自哪本历史文献？
4、伯夷、叔齐的故事使你受到了什么启发？
四、编写演讲稿《卢龙，我为你骄傲》。
五、布置课外活动：
把“夷齐井”的有关内容讲给身边的人。
第五课《爱护人民币》
教学目的：通过活动，使学生了解人民币正、背面主景有关知识，增强学生自觉爱护人民币的意识。
教学过程：一、导言激情。
我们日常生活中吃的、穿的、用的是怎样来的？用什么换来的？（板书：人民币）
我们每天都在用人民币，你们知道人民币上正面、背面的主景吗？今天，我们来了解人民币的有关知识。
二、听老师讲故事：《如此“征友”》
故事内容：武汉某中学一女生为了广交朋友，在伍角纸币上写上自己的姓名、学校、班级、联络方式等，然后把纸币用出去，这样做了很多次。
讨论：1.以上做法对不对？为什么？
2.生活中还有哪些损坏人民币的现象？
三、交流讨论情况（每小组推选一人发言）
师述：人民币是我国的法定货币，我们要从小爱护它；人民币也是知识的宝库，我们要了解它。
四、出示第四套人民币课件（1元、2元、5元、10元、50元、100元）或实物。
师对人民币背面、正面主景介绍。
背面：壹元：万里长城贰元：南天一柱伍元：长江三峡。
拾元：珠穆朗玛峰伍拾元：黄河壹佰元：井冈山主峰。
正面人头像：
伍拾元：三个人物头像各代表工人、农民、知识分子。
壹佰元：依次为***、***、***、**四位领袖侧浮雕像。
师述：人民币上都有国徽图案，国徽是我们国家的象征和标志，代表国家的主权，体现国家的尊严，所以爱护人民币也是热爱祖国的表现。
五、欣赏歌曲：《爱我中华》（放录音）
六、小品表演。
小品内容：一外国人向一中国老太太买水果，把中国老太太找的零钞扔在地上，还需在有意无意中踏了一脚。中国老太太马上追过去，严肃地示意外国人拾起来。
外国人拾起来塞给老太太，表示自己嫌面值太小送给老太太算了。老太太见外国人不理解自己的意思，指着票面上的国徽激动地说：“china！
china（中国）！”外国人这下懂了，拂去票面上的灰尘对老太太竖起了大拇指说：“good！
good（好样的）！”
看完小品，同学们有什么感想？
七、议一议。
我们在使用人民币时应注意什么呢？（板书：“爱护”，在“人民币”前板书“爱护”二字）
八、作业：写出1-2则爱护人民币的宣传语。
九、小结。师述：人民币是我国的法定货币，人民币上有我国的国徽图案，有旅游胜地、人物头像，爱护人民币是维护国家的尊严，热爱祖国的表现。今后大家要自觉地爱护人民币。
第六课《学习要有好习惯》
教学目的：通过教学使学生认识到，只有养成好的习惯，学习和工作才能取得好的成绩。从各个方面培养学生良好的习惯。
教学过程：一、导入。
师：你们生活中、学习上经常有成功和失败的时候，原因是什么呢？这与我们每个人的生活习惯、学习习惯有关。
有了好的习惯就可以帮助你获得成功；没有好的习惯就可能影响你的学习成绩。可见，好的习惯对一个人的成长有多么重要。我们今天就学习新的一课《学习要有好习惯》。
二、学文明理。
1）教师通过放录音，讲[档案馆]里的故事，引导同学思考：佳佳在班上出了丑，到底是谁的错？应该怎样做？可分组讨论，然后找代表进行汇报。
2）教师按课文提示，帮助学生明事理，让学生明白：习惯有好坏之分，但不是天生的，而是后天培养的。我们应该不断约束自己，养成好的习惯。
三、活动明理。
1）演一演。
通过角色扮演，让学生产生不同的情绪体验，从而学习剧中人物的某种精神，如：
熊姐姐是一个办事认真的人，所以取得了好的效果，教育学生要向熊姐姐学习，做作业的时候认真仔细，不丢三落四，从小养成认真负责的精神。
熊妹妹是一个做事不认真的人，比较马虎，但她能知错就改，这种精神也值得我们学习，我们要克服缺点，培养自己的好习惯，没有这种精神也不行。
2）填一填。
教师在黑板上写两段话，让学生读，并思考在空白处填上什么词语，才能使勉励子完整。目的是使学生记住，只有办事认真才能有好结果。学生填空时，不拘于词语的准确，只要意思对就行。
如：熊姐姐是一个办事认真的人，所以能取得好的效果。
熊妹妹是一个办事不认真的人，但她能知错能改。
四、总结。通过今天的学习，我们看到，从小养成良好的习惯有助天学习和工作的提高，小学生要注意培养良好的学习、生活、劳动、文明礼貌的好习惯。
四年级上册校本教案
校本教案。第一课时。教学目标 1 熟读名人名言，经典诗文 2 学会讲故事 3 知道京剧是怎样形成的 4 激发学生诵读经典诗文的兴趣，拓宽学生的视野，陶冶情操。教学过程 一 欣赏名人名言。观众器者为良匠，观众病者为良医。二 诵读 欣赏经典诗文。霜月。唐 朝李商隐。初闻征雁已无蝉，百尺楼高水接天。青女素...
四年级上册校本教案
校本教案。第十六课时。教学目标 1 熟读名人名言，经典诗文 2 学会欣赏人文故事 3 了解中国汉族民间传说中的八位神仙 4 激发学生诵读经典诗文的兴趣，拓宽学生的视野，陶冶情操，提高语文素养。教学过程 一 欣赏名人名言。由俭入奢易，由奢入俭难。二 诵读 欣赏经典诗文。寒食。唐 韩翃。春城无处不飞花，...
四年级上册校本教案
校本教案。第十五课时。教学目标 1 熟读名人名言，经典诗文 2 学会欣赏人文故事 3 了解传说中中国古代四大美女之一 杨玉环 4 激发学生诵读经典诗文的兴趣，拓宽学生的视野，陶冶情操，提高语文素养。教学过程 一 欣赏名人名言。无可奈何花落去，时曾相识燕归来。二 诵读 欣赏经典诗文。春望。唐 杜甫。国...