课程名称：小学校本课程。
课程类型：校本课程。
教学材料：小学四年级校本全一册
适用年级：小学四年级全年。
编写时间：2023年9月1日。
授课教师：昆丽河小学四年级语文教师。
1、课程目标：
1. 礼仪篇：孩子懂得在学校、家庭、社会中做一名博雅少年；
2. 经典篇：孩子在吟诵佳作名篇的同时，能接受传统文化的熏陶，增长知识，开阔视野，陶冶情操、塑造人格；
3. 家乡篇：孩子们能了解自己的家乡，亲近故土，学生热爱自己的家乡；
4. 游戏篇：孩子们娱乐嬉戏的同时，快乐自由的成长，放飞梦想。
二、课程内容：
三、实施建议。
一）课程资源的开发。
1、课堂教学资源和课外学习资源。“校本资源学习的外延与生活的外延相等”。教师可根据学生学习的条件，拓宽校本学习和运用的领域。
如利用工具书、其他图书、演讲会、辩论会、广播电视等进行语文学习。
二）教学实施。
1、围绕专题，重点培养。
课程实施中，在教学每一个单元时，要明确本专题的学习内容、学习重点和学习目标，无论进行到哪一部分都要与学习重点联系起来。
2、敢于放手，凸现自主。
学生经过四年的学习，已经积累了一定的知识和学习方法，在教学中，教师要敢于放手，引导学生综合运用已经学过的知识和获得的方法进行自主学习和**。鼓励学生质疑问难，重视方法的总结。
3、积累语言，加强人文素养
继续重视积累，不仅要求学生课堂上开阔视野，还要联系生活实际，提高人文素养。
四、课程评价。
重点评价学生合作学习的态度和能力。
不仅评价学生个体情况，更注重学生合作**，对同伴学习的关注、互助的态度。
同伴搭配，学习不累”，教师善于利用评价组织学生进行合作互助学习，以此促进资源共享，培养团体意识，增添学习乐趣，提高学习效率。
注重日常口头评价，即对每个教学环节中的学生表现都给与随机评价。
对于更具有实践性的学习领域，多采用展示性、表现性评价，不仅有张贴、公示等静态形式，更注重动态形。
评价形式多样化。
纸笔测试：随堂检测、手抄报等形式。
活动评价：根据实践学习内容，准备安排一次主题演讲（《我的家乡》）。
四年级校本课程纲要
一 一般项目。课程标题 了解自己的家乡 奇台古城主讲教师 马兰。教学材料 选编 古城子奇台 课程类型 文史类。授课时间 每两周一节，共计8节授课对象 小学四年级学生。二 具体内容1 教学目标 1 通过学生了解家乡的特产以及农作物，知道家。乡人民经济 2 了解自己的家乡 奇台古城 是个多民族居住的地方...
四年级校本课程纲要
校本课程 古典诗词 课程纲要 总计课时 18课。开发学校 奇台三小四年级组。开发教师 信清华柴艳吕彩云韩风美。第一课时 小弟和小猫 教学内容 小弟和小猫 教学目标 1 有感情朗读这首诗。2 仿照这首诗，在写一首有关小动物的诗。教学重点 有感情朗读这首诗。教学难点 仿照这首诗，在写一首有关小动物的诗。...
四年级校本课程纲要
走进郑韩文物 校本课程开发与实施课程纲要。课程名称 走进郑韩文物 校本课程开发与实施课程纲要。课程类型 校本课程。教学课时 3课时。适用年级 小学四年级。设计者 郎娅楠。一 课程目标 1 提高对历史文物的观察鉴赏能力，增强文物保护意识。培养集体合作的团队精神，激发 历史的兴趣。感悟古代文化的内涵，增...