校本教案。
第十一课时。
教学目标：1、熟读名人名言，经典诗文；
2、学会欣赏人文故事；
3、继续了解年龄称谓；
4、激发学生诵读经典诗文的兴趣，拓宽学生的视野，陶冶情操，提高语文素养。
教学过程：一、 欣赏名人名言。
世事洞明皆学问，人情练达即文章。
二、诵读、欣赏经典诗文。
如梦令。李清照（宋）
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道“海棠依旧”。“知否？知否？应是绿肥红瘦。”
译文】昨夜雨小风急，我从沉睡中醒来，酒醉没有全消。试问卷帘的侍女，她却说海棠花依然如旧。知道吗？应是绿叶更加茂盛，红花却已凋零。
赏析】 这首小令，有人物，有场景，还有对白，充分显示了宋词的语言表现力和词人的才华。 本篇是李清照早期的词作之一。词中充分体现出作者对大自然、对春天的热爱。
这是一首小令，内容也很简单。它写的是春夜里大自然经历了一场风吹雨打，词人预感到庭园中的花木必然是绿叶繁茂，花事凋零了。因此，翌日清晨她急切地向“卷帘人”询问室外的变化，粗心的“卷帘人”却答之以“海棠依旧”。
对此，词人禁不住连用两个“知否”与一个“应是”来纠正其观察的粗疏与回答的错误。“绿肥红瘦”一句，形象地反映出作者对春天将逝的惋惜之情。
池州翠微亭。
宋）岳飞。经年尘土满征衣，特特寻芳上翠微。
好水好山看不足，马蹄催趁月明归。
注释】本文选自《宋诗选》。岳飞（1103-1142），字鹏举，宋朝爱国将领。这首诗表达了作者热爱祖国锦绣河山的深厚感情，体现了马背赋诗的特点。
池州，今安徽贵池。
翠微亭，在贵池南齐山顶上。
经年：常年。
译文】多年的尘土布满了军装，骑着马到翠微亭寻找美景。好水好山还没有欣赏够，马蹄声就已经催我速归了。
三、欣赏人文故事：
孟母三迁，择邻处教儿苦学成“亚圣”
四、文化小常识：
年龄称谓（三）
四年级上册校本教案
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