心理及健康《第2课我的兴趣在哪》教案。
教育目标：1、通过讲故事形式讲课，让学生理解兴趣的概念，引导学生参加课堂上丰富多彩的有趣活动，教给学生培养学习兴趣的法。
2、在课堂学习和活动中，认识兴趣是自己学习成功的动力，自己找到适合于自己的培养兴趣的方法。
教学过程：一、导入。
教师：同学们，你们知道自己的主导兴趣是什么吗？愿意把个人兴趣用培养的方法告诉同学们吗？我们今天这节课，给大家一个展示自己的兴趣怎样培养兴趣的机会。
二、讲授新课。
教师通过讲故事方式，向学生讲述课文。然后让学生默读一遍课文。
教师：同学们，通过课文的学习，我们已认识到兴趣对我们成长起着很重要的作用。我们要培养自己广泛的兴趣，为今后的学习、工作打下坚实的基础，也要确定一种中心兴趣，同时要维护自己兴趣的稳定性，不能像**那样，兴趣变化多端，最后一事无成。
郭沫若先生曾说过：“兴趣出勤奋，勤奋出天才。”丽丽能获得市级钢琴比赛一等奖，就是因为她对弹钢琴有兴趣，所以平时练琴勤奋、刻苦。
因此，我们对某门功课感兴趣，就要主动克服学习中的困难，付出辛勤的劳动，才能式获得好的成绩。
三、课堂活动。
1、议一议。
教师：现在各组讨论以下三个问题，各组要选派一位同学在全班发言。
教师将讨论题写到黑板上：
a、磊磊、**、丽丽谁做得对？为什么？
b、磊磊、**为什么做得不对？
c、你对感兴趣的课能专注多长时间？
目的是让学生明确培养兴趣的正确做法。
2、说一说。
教师：我现在在黑板上写出三个问题，请同学们考虑一分钟，然后自由发言。
教师在黑板上写出三个问题，并念了一遍。
a、说说你的兴趣爱好是什么？
b、当你的兴趣受阻时，你的心情如何？
c、你打算怎样坚持自己的兴趣？
目的是让学生学会控制个人情绪，将自己的兴趣爱好坚持到底。
3、接受采访。
教师：我请一位同学当小记者，他（她）要向我们进行采访，大家要如实回答他（她）的问题。
目的是活跃课堂气氛，让学生轻松愉快地讲出自己的兴趣用培养兴趣的办法。
4、兴趣调查。
教师：请同学们认真填写粉趣调查表，一行只能填一种意见。同意时，在“是”的一栏打√不同意时，在“不是”一栏打√。下课后把调查表交给老师。
5、设计活动。
教师：请你设计一个有趣的活动，包括---
a、 活动的时间；b、参加者；c、活动的内容；d、活动的方式；e、活动步骤；f、可能遇到的问题；g、设计者姓名。目的是了解学生对学习兴趣的理解及运用情况。
四年级心理健康教案
做个快乐的孩子。学习目标 使学生明确不良有情绪会损害其心理健康，甚至使其罹患疾病，消极地影响人的行为，降低学习效果和生活质量。学习重难点 让学生找到调节和控制情绪 保持良好心境的方法，让快乐伴随左右。学习流程 一 导入。同学们，在前面一次课中，我们曾经一起认识了自己的 喜怒哀乐 我们还说到它们叫做 ...
四年级心理健康教案
课题 相信努力 相信自己。教学目的 让学生明白考试的目的 做好考试前准备 消除学生们过分的焦虑 紧张的心理 教育学生要以正确的态度 良好的心理参加考试。教学重点 消除学生们过分的焦虑 紧张的考试心理。教学难点 树立信心 考试成绩不理想的心理准备。课前准备 1 学生预习 有关考试心理活动大写实。收集有...
四年级心理健康教案
做情绪的主人。教学目标 1 学会调整自己情绪的方法。2 学会用积极的心态有效地控制不良情绪。重点与难点 1 重点 使学生掌握用 改变认识 来调节情绪的方法，即 理性 情绪 自我调节方法。2 难点 如何引导学生用合理的想法来代替不合理的认识和想法。教学方式 猜谜语 小品小议 游戏法 教学过程 一 健康...