2013-2014学年度第二学期四年级科学教学行动计划表。
姓名。李雄。性别。男。
民族。汉。
职称。小学高级教师。
现状分析：这一学期四年级共有22人，这些学生比较活泼，生性好动，好奇性强。从上学期的科学活动情况来看优势：学生对活动非常喜欢，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，兴趣浓厚。
劣势：但由于学生还有许多对科学课的不适应，不知道如何最有效的观察、**、描述、总结、不会实际应用或联系实际。
措施：1、课堂常规常抓不懈，强化训练（提问、猜想、设计、验证、分析、结论）形成科学课堂教学的模式。2、
强化四人小组的合作学习模式，养成良好的**素养；
3、加强每单元课堂作业与课后观察、调查作业的检查评价；促使课堂教学效率的提高。
总的教育教学目标。
小学生科学素养的培养，需要通过教学过程来实现。为此，教学过程必须是经过周密思考。
后的精心设计。在教学中仅仅向学生提出学习的主题和**的问题是远远不够的，还必须对学。
生在科学**中的主要经历进行设计，确立哪些素材更有价值，哪些过程更为重要，孰先孰后。
可以这样说，教材为我们精心设计了相关的主题**活动，但我们也不要让这些设计束缚自己的手脚，在弄清活动设计的意图后，我们完全可以把它当作一个例子，也可以对教材的内容作。
适当的裁剪或发展教材内容以适合不同学生的需要，实现真正意义上的用教材教，而不是仅仅。
去教教材。二）加强对学习主体的研究，构建以儿童心理发展为线索的科学**体系。
结构优化的教学能够发展学生的**能力。教材编写者明确指出在小学阶段以儿童的心理。
发展为基础构建教材的**体系。尤其在四下的编写过程中，更提出所有活动设计都要为儿童。
充分展开教学过程，让科学素养的培养真正落实在每一课的教学活动之中。
的发展服务，都要在对儿童认识问题的规律和特点深入理解的基础上进行活动设计。具体说，就是活动设计要充分遵循儿童认识发展的序，从学生们可观察到的微小变化开始，从关注学生身边的事物开始，用学生的眼光去看待事物，努力促进他们去建立自己的观点和概念。（三）适当扩大单元规模，使学生能够在一段较长的时期内深入研究重要的科学概念。
四下教材在呈现方式上的最大特点就是采用大单元的模式，这是在尊重学生的主体地位、满足学生发展需要的前提下做出的改进。大家在教学旧教材时明显地感觉到课题多、联系少，每个课题的研究时间少，是内容上的主要问题。新教材理念追求的是一英寸宽、一英里深的**活动。
这对激发学生持续的研究兴趣、经历较为完整的**过程，以及实现科学教育目标具有重要作用。
其中的猜想和推测，是科学研究过程中两个重要的环节。我认为四年级下册教材在这两方面是有所侧重的。
完成。情况。
2013-2014学年度第二学期科学科教学进度表教者：李雄。
科目上课日期周次12345678910111213141516171819
科学。教学班级每周节数时间。
四年级2义务教育课程标准实验教科书下册32
考试次数页数起271115192228313739454953606774
讫61014182127303638444852596673781备注。
7月7日7月11日总结。
四年级科学计划
2015 2016学年度第二学期四年级科学实验教学计划。王家墩九年制学校孙小婷。一 教材分析。1 全册内容情况 本册是科学教材的第四册。全册教材包括了 电 新的生命 食物 岩石和矿物 四个单元，由30多个典型活动组成。教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程学习特点，引导他...
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四年级 上 科学教学工作计划。伊芦中心小学四 1 2 3 一 教材分析 第一单元 我们周围的空气，指导学生更进一步的了解空气的相关的知识。第二单元 冷和热，通过一系列的对比实验，指导学生 冷和热的变化，以及冷和热对物体形态的影响。第三单元 奇妙的声音王国，指导学生了解声音的产生 传播 强度等相关的知...
四年级科学计划
对声音的 从倾听周围的声音开始，通过对发声物体的观察和实验，研究和 声音是怎样产生的 声音是怎样传播的，以及如何控制物体发出的声音。在这一单元结尾设计的 制作我们的小乐器 活动，将由学生自由取材，利用身边材料制作一件能发出不同音调的小乐器，并尝试着奏出简单的乐曲。天气的观察与测量从天空中云的形状和变...