2、通过学习让学生强调实验前后的推测、解释要有充分的依据。
3、掌握控制变量实验的技能，并学习实际控制变量实验。
4、运用模拟实验**自然事物发生的原因、变化及规律。
5、面临几次较长期的观察研究活动：能用线条、符号、图画、文字等方式记录观察现象，用柱状图、折线图处理数据，并认识到重复实验的意义。
四、教学重难点：
教学重点：重视对学生典型科学**活动的设计，以**为核心，培养小学生的科学素养。
教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学**能力。
五、教学措施：
1、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平时要充分利用空闲时间，认真学习科学课程标准、科学教材，认真钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学教师。
2、结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。
3、充分利用好学校的科学实验室，尽可能的去科学实验室上课，做到“精讲多练”，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获。
4、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。
四年级上册科学计划
四年级科学教学计划。一 学生情况分析 1.整体学习状况 本班共有学生37人，其中男生20人，女生17人，少数名族5人。这班学生思维活跃，个性张扬，但成绩基础差，学习兴趣不浓，主动性较差，没有协作意识，学习习惯也非常不好，缺乏灵活性 学习习惯较差。他们普遍习惯于被老师和家长牵着走，而不善于设法自主去获...
四年级上册科学计划
2 心理素质。合作 平等的师生关系 在课堂教学过程中，创造一种生动活泼的师生共同合作完成学习任务的情境，让学生感受到自己是学习的主体，是教学活动的参与者。通过小组讨论 师生对话等形式，开发学生的心理素质，激发学习兴趣，培养学生以愉快的心情，以特殊的情境教学提高学生的心理素质。体验成功，增强自信心 在...
四年级 上册 科学计划
苏教 国标 版小学科学四年级上册教学进度计划。制定人 吴天琴20150830 周次。教学内容。一 天气。1 我们关心天气2 天气日历3 温度与气温4 风向和风速5 降水量的测量6 云的观测。7 总结我们的天气观察。课时。教学目标及要求。1 天气每天都在发生着变化 2 天气特征主要包括云量 降水量 风...