人教版四年级《将心比心》教学设计一，教案_四年级语文教案1.理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容和理解。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。揭示课题。
哈默用自己的言行维护了个人的尊严，同时赢得了人们的尊重。今天，我们学习《将心比心》，能说说这个词语的意思吗？课文写了哪些将心比心的事情呢？初读课文，感知内容。
1.各自轻声读课文，遇到生字可以查查字典。
2.前后四个同学按段轮流读课文，互相纠正读不好的句子。3.课文写了哪两件将心比心的事？细读课文，**情感。
1.自学第一节，想想哪些地方让你感动？在自学基础上小组互相交流，并有感情地朗读课文。
2.自由读课文第二节，想想哪些地方让你特别感动？在书上做些批注。
3.学生交流读后感受，教师引导重点**以下问题：读母亲平静的话，思考：
母亲的“宽容”体现在**？母亲又是怎么鼓励**的？她为什么能这么做？
4.有感情地朗读第二节。
5.学习第三节：你能结合生活实际，谈谈对这一节的理解吗？6.有感情地朗读课文。
7.课堂练习：写一段话，以生活中的一个事例来说明“将心比心”。
人教版四年级语文下册《将心比心》教学设计
将心比心 教学设计1 课前谈话 听说咱们班有很多爱听故事的同学，谁喜欢听故事？你喜欢吗？你呢？看来我们都是知音呀。那太好了，今天我就投大家所好讲个故事。一 故事导入，揭示课题故事是这样的 有一位年轻的母亲因生活所迫，肩负起了照顾婆婆和孩子的重任。她每天都起早贪黑地做事，打理家里的一切，虽然艰辛，但她...
人教版四年级语文下册《将心比心》教学设计
将心比心 教学设计1 课前谈话 听说咱们班有很多爱听故事的同学，谁喜欢听故事？你喜欢吗？你呢？看来我们都是知音呀。那太好了，今天我就投大家所好讲个故事。一 故事导入，揭示课题故事是这样的 有一位年轻的母亲因生活所迫，肩负起了照顾婆婆和孩子的重任。她每天都起早贪黑地做事，打理家里的一切，虽然艰辛，但她...
四年级上册将心比心教学设计
8 将心比心 教学设计。杨梅 教材分析。将心比心 是人教版课改实验教材第二单元的课文，是一篇略读课文，课文以 将心比心 为题，通过发生在日常生活中的两个小故事，揭示了令人深思的人生哲理。教学目标。1 有感情地朗读课文。2 理解课文内容，体会 将心比心 这一成语的意思。3 培养独立阅读能力。重点难点。...