文s版)百花园七【教学目标】知识目标；
了解有些汉字做偏旁时字形要发生变化的现象，知道“火、禾、牛、足、竹”做偏旁时的变化，在书写汉字时要注意到这一点。
学习运用表示状态的形容词使句子更加生动形象。读、背《神童诗》，初步感知四季的变化。采集谚语，积累运用。
传话游戏，学会倾听别人说话，把话正确地传给别人。能力目标。
观察字形，了解有些汉字做偏旁时字形要发生变化的现象。
读、背《神童诗》，初步感知四季的变化。情感目标。
培养学生热爱语言文字的感情。感受四季，热爱生活。
教学重点】读读背背《神童诗》
教学难点】培养学生倾听和口语表达能力。
教学时间】两课时。课时课时目标。
了解有些汉字做偏旁时字形要发生变化的现象，知道“火、禾、牛、足、竹”做偏旁时的变化，在书写汉字时要注意到这一点。
学习运用表示状态的形容词使句子更加生动形象。读、背《神童诗》，初步感知四季的变化。教学重难点：积累成语。
教具准备：多**教学教学过程。
一、谈话，导入《百花园七》
中华文化博大精深，我们一边学习，一边感受。今天，就让我们一起走进《百花园七》，进行一次快乐之旅吧！二、观察，学习书写汉字读一读，想一想。指名读一读。
说一说，你发现了这些字在书写方面有何特点。小组讨论交流。
教师知道点拨：这些汉字的左偏旁都是一个独立的字，不过做偏旁时，这个字的字形就发生了一点变化：“禾、火”做偏旁时，最后一笔捺写作点。
提问：“牛、足、竹”在做偏旁时，又有什么变化呢？你还发现别的字做偏旁时字形有变化吗？议论一下。三、比较，增添句子色彩。
读一读屏幕上的三个句子，去掉加点词再读一读，比较一下，前后的表达效果有什么不同？
用上这些表现状态的形容词后，句子变得更加形象生动。弄懂“白茫茫”“模模糊糊”“纷纷扬扬”这几个词的意思，想象一下几个句子描述的情景，对句子的理解就更到位了。
四、积累，学习经典诗词学生自读诗歌《神童诗》
同学之间相互交流，说说自己是如何理解这首诗的。指名读诗，师生评价。
教师点拨，理解诗句：这首诗讲出了人们欣赏的四季美景，我们从中感受到四季的美好，激发了我们队生活的热爱之情。
练习背诵《神童诗》课外作业新设计。
一、写出带有下面偏旁的生字。火：禾：牛：足：竹：
二、仿照例句写句子。
例：雨下着雨哗哗地下着。小明走过来。小明走过来。三、根据原诗填空。春游，夏赏，秋饮，冬吟。参***：
一、燥灯秘种物特跑路笔等。
二、急急忙忙地。
三、芳草地绿荷池黄花酒白雪诗第二课时课时目标。
学习积累常用谚语。学习倾听和正确表达。教具准备多**教学教学过程。
一、复习，导入本节新。
上节课我们学习的诗歌《神童诗》，谁能背出来？这节课我们继续学习《百花园七》。二、积累，学习常用谚语与歇后语学生自读：
同桌交流，谈谈自己的理解。教师讲解如何运用。
你还知道其他常用的谚语或歇后语吗？二、游戏，练习听话传话分组准备。传话练习。小组总结评比。
教师指导传话中注意事项：
听的同学注意力要集中，听清说话者所说的内容。说话者要准确清楚。传话者不能改变愿意。课外作业新设计。
一、把下列谚语或歇后语补充完整。王婆卖瓜，。老鼠看仓，。一日三笑，。一个篱笆三个桩，。
二、在下面的句子中填上合适的歇后语。
这位商人制造假货，最后被没收了财产，一无所有，真是。
我们要有长远的打算，可不能。小亮爱动脑筋，总喜欢。
你别，你能考100分，我也能考100分！”取得了成绩，我们要谦虚谨慎，可不能。
别人遇到了困难，我们要伸出热情的手，该捐款的捐款，可不能。
我犯了错误，面对严厉的妈妈，我的心里真是。我一进校门，就被老师批评了一顿，到底是因为什么？我。
妈妈生气地指着我说：“你竟敢撒谎，真是！”三、口语交际练习。
学校的大树底下聚集了一堆人，你好奇地走过去，发现是一只受伤的小鸟趴在那里，几个调皮的男孩把它拨来拨去，这时，你会怎么说？怎么做？参***：
一、1.自卖自夸2.看个精光3.不用吃药4.一个好汉三个帮。
二、1.竹篮打水——一场空2.井底青蛙——目光短浅打破砂锅——问到底4.
门缝里看人——把人看扁了王婆卖瓜——自卖自夸6.铁打的公鸡——一毛不拔十五个吊桶打水——七上八下8.丈二和尚——摸不着头脑。
和尚打伞——无法无天。
三、我会说：“同学们，小鸟是人类的好朋友，我们应。
该保护它们，不能伤害它们和见死不救。”接着把小鸟带回家，给它包扎治伤。等它伤好以后，再放飞它，给它自由。板书设计：
汉字做偏旁的变形现象让句子更形象神童诗谚语传话游戏【教学反思】一、教学设计显层次。
小学生语言发展的规律是由简单到复杂，由低级到高级，二年级孩子表现欲很强，对简单的问题他们总能表现出极大的兴趣，“语文大课堂”栏目传话游戏，学生的积极性很高。为了不流于形式，我便逐渐提高要求，让学生听的要集中精力，听清内容。传话的要说准确清楚，不能改变愿意，培养学生的口语交际能力。
具体我是这样实施的：认真听在交际中，听是说的前提，只有认真倾听。才能了解对方说话的内容以及时作出回应。
听也是一种礼貌，是交际中很重要的一种素养。
说明白只有认真听，才能说明白，只有把话说明白，才能顺利地和人交际。对于二年级的孩子来说，他们口语交际能力还比较弱，有些话他们想到了也不能清楚的表达出来。
因此，我设计了传话的游戏，大家信心十足，个个跃跃欲试。二、课堂评价要精当。
如果说一节成功的课是一曲动人的交响乐的话，那么教师精当的评价语就是一个个震撼心灵的音符。小组传话结束后，教师做鼓励式的评价，评价应真切、具体、简洁。三、生成语言应规范。
课堂上学生的生成语言是一柄双刃剑，处理得好它会为你的课堂锦上添花，若处理不好则会打乱整个教学过程。处理好学生的生成语言要靠教师的应变能力。口语交际上，学生的语言都是生成的，对于这些语言，教师及时发现并加以规范是非常重要的。
对于学生生成语言的处理，尤其是及时指正学生发言**现语病，这方面我还比较薄弱，我将继续努力。练习。
基础积累大巩固。
一、写出带有下面偏旁的字，每个偏旁写三个。氵辶扌。
二、在括号里填上合适的词语，使句子更加形象生动。蔚蓝的天空飘动着许多的风筝。就要迟到了，赵敏地朝学校走去。
望着自己的劳动成果，小红地笑了。阅读能力大提升。
三、阅读短文，完成练习爬山。
星期天，我和同学们去爬山。
我们来到山脚下，高高的山峰在微笑着欢迎我们。沿着弯弯的山路向上爬去，小鸟在欢叫，好像为我们加油。小草和野花对我们点头，好像在鼓励我们。
我们男生和女生互相帮助，你追我赶，终于登上了山顶。一阵秋风吹来，我们心里美滋滋的。第二自然段有句话。
请按第二自然段内容，标出顺序号。我们沿着山路向上爬。我们登上山顶。我们来到山脚下。
写出如“美滋滋”这样的词语。思维创新大拓展。
四、学校里要举行诗朗诵比赛，小明选好了一首诗，不过要两个人合作。他想让班里的小红和他合作，他该怎么向小红说呢？参***：
一、江海浪造近退打捧扛。
二、1.五颜六色2.急急忙忙3.开心三、1.四2.②③3.白花花红彤彤蓝汪汪。
四、示例：小明：小红，学校要举行诗朗诵比赛，我选好了一首诗，需要一个人跟我合作，你可以帮我这个忙吗？
二年级语文百花园七
课题年级。语文百花园七。二年级学校。东塔四小。课时备课人。2课时孙淑红。教学内容分析。教学目标。教学重点难点教具学具准备教学设计思路 含教法设计 学法指导 本次百花园共有七项内容，主要是引导学生通过读一读，想一想，义。通过熟记成语 填补句子 背诵儿歌 阅读短文和通过我的采集本，扩大学生语言积累，激发...
二年级语文百花园教案
第一课时教学目标 一 知识目标。1 学习查字典，掌握部首查字法。2 读一读，比一比，让学生懂得声调不同，写出来的词也不同。3 背一背古诗 池上 4 朗读 感谢 要求学生读得正确 流利 有感情。5 让学生懂得 中国之最 6 讲一讲自己的暑假生活，体会暑假生活的乐趣。二 能力目标 6 让学生查 笼 绕 ...
二年级语文百花园教案
第一课时。教学目标 一 知识目标。1 学习查字典，掌握部首查字法。2 读一读，比一比，让学生懂得声调不同，写出来的词也不同。3 背一背古诗 池上 4 朗读 感谢 要求学生读得正确 流利 有感情。5 让学生懂得 中国之最 6 讲一讲自己的暑假生活，体会暑假生活的乐趣。二 能力目标 6 让学生查 笼 绕...