2019-2024年二年级数学下册。
信息窗4体验生活教案。
青岛版五年制。
教学目标：1.经历用万以内的数表示事物以及用万以内的数估计事物的过程，逐步发展学生的数感。
2.初步认识近似数，并能结合实际进行估计，感受估计的作用。
3.进一步感受数学与日常生活的密切联系。
教学重、难点：
培养学生估计的意识，体验估计策略的多样性。
教学准备：课件、实物投影、计数器。
教学过程：活动一。
同学们，你们在农村的手拉手学校看到了什么数学信息？你能提出什么数学问题？（出示情景图）
学生交流发现的信息。
图中包含的信息有：城市学生到农村新建的学校、菜地、苗圃参观，看见农村学校的学生和白菜地里的白菜以及小树林里的树苗。
师：根据这些信息，你能提出什么问题？
学生提问题可能有困难，教师可以适当引导。
学生提出的问题有：大约有多少学生在做操？
大约有多少棵大白菜？
大约有多少棵树苗？
活动二。师：我们先来解决“大约有多少学生在做操？”好不好？请你在小组中先交流一下自己的想法。
学生小组交流。
师：请你来说说你们组的意见吧。
生：我们估计大约有一百多人，因为一行有16个人，大约是20个人，共有6行，所以我们估算了一下大约有一百多人。
生：我们组把全校的人数大体分成了两部分，一部分约有50人，所以全校大约有一百人。
生：……活动三。
师：我们已经估计出全校大约有一百多人，现在请你来估一估“大约有多少棵大白菜？”可以用自己喜欢的方法估一估。
学生独立估计。
大约300棵大白菜。
先让学生独立地估计，再组织学生交流估计的策略与方法，允许学生用自己喜欢的方法估计，对结果同样不要求精确、统一。
活动四。师：其余的问题，你能自己解决吗？
学生解决并交流方法。
活动五。师：通过本节课的学习，你有什么收获？
学生交流，教师要关注学生自己对估计策略的掌握情况。
年二年级数学下册信息窗4国王查账教案青岛版五年制
2019 2020年二年级数学下册。信息窗4国王查账教案。青岛版五年制。教学目标 1.通过小蜜蜂的检查使学生熟练掌握不连续进位 退位的三位数加减三位数的验算方法。2.进一步熟悉加减法各部分之间的数量关系。3.培养学生认真仔细验算的良好学习习惯。教学重点 掌握加减的竖式验算。教学难点 真正理解加减法各...
二年级数学1 信息窗1
第一单元信息窗1求相同加数的和。班级组名姓名书写等级批阅等级 学习目标 1.结合具体情境，经历用不同方法数物体个数的过程，会列连加算式求出几个相同加数的和。2.在写出连加算式的过程中，感受相同加数连加的特点。3.通过 数一数 等活动，培养关于观察 勤于思考的习惯。第一学时。第一步 独学。同学们，在独...
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