乘法的初步认识。
班级组名姓名书写等级批阅等级
学习目标：1、巩固所学内容，能根据图意列出连加的算式，说出是几个几相加。
2、进一步体会乘法的意义，体会乘法和加法之间的关系。
3、总结出1和0的乘法算式有什么不同，总结出规律。
第一学时。第一步：独学。
同学们，在独学时希望你能发挥自己的聪明才智，认真投入学习，可不要去打扰周围的同学哦！
一、按要求完成下列各题。
1、填一填（投影出示） 3+3+3+3=（）
(说一说乘法算式的意义)
2、写出乘法算式各部分的名称。
(说一说乘法算式的意义)
二、我会观察情境图。
1、观察课本9页的情境图，从图中你得到了哪些数学信息？
2、根据发现的数学信息，你能提出什么有价值的数学问题？
提示：回答时尽量把问题回答完整！）
三、我会解决问题。
问题1：第一幅共有几顶帽子？几只鸽子？
我是这样思考的：要解决“共有几顶帽子？”这个问题，需要用到的数学信息是。
我是这样列算式的因为求“共有几顶帽子？”实际上就是求（ ）个（ ）相加的和是多少，所以列（ ）法算式更简便。算式是或。
问题2：魔术师现在在变什么新花样？谁看懂了？老师引导学生第二幅有几顶帽子？几只鸽子？
我是这样想的：因为帽子上的鸽子都飞了，每顶帽子上有（ ）只，也就是求（ ）个（ ）相加的和是多少。所以，我是这样列算式的乘法算式得几呢？引出：0乘任何数相乘都得0
第二步对学群学。
1、找到帮扶对子，先订正第一题中的题目（要说明这样做的理由），然后用红笔将错题改正，对学后仍然不明白的请用红笔标注好。
2、首先aa对子对学“二、我会观察情境图”中的题，然后aa对子再互相说一说。
3、对学完成后，一号同学带领本组成员查一下对学的效果。二号先说，四号或五号再说，重点查四号或五号。
4、一号同学带领本组成员学习讨论本组内画“？”的问题，看能否解决，经过讨论后仍然不能解决的题目，一号同学统计好准备写到展示台上。
第三步展示。
一号同学带领本组成员展示教师指定的展示内容。其他小组认真倾听，提出疑问或补充，最后评价。
第四步：定时定量规范化训练。
二年级数学1 信息窗2
第一单元信息窗2 乘法的初步认识 班级组名姓名书写等级批阅等级 学习目标 1 认识乘号，掌握乘法算式的读写法，初步理解乘法的意义。2 认识乘法算式各部分的名称，了解加法与乘法的关系。3 培养观察分析能力及良好的学习习惯。第一课时。第一步 独学。1 算一算。个 相加得 个 相加得 我会观察情境图。2 ...
二年级数学导学案信息窗3黄建方
制作标本 表内除法 班级组名姓名书写等级批阅等级 学习目标 1.我会看情境图，并用完整的话表达。2.我能正确计算一个数是另一个数的几倍的题目。第三学时。第一步 独学。我会观察情境图。1.观察上面的情境图，你能发现哪些数学信息？圈一圈。2.认真观察，你认为情景图上的问题该怎么办，动脑想一想，并。列出算...
二年级数学1 信息窗1
第一单元信息窗1求相同加数的和。班级组名姓名书写等级批阅等级 学习目标 1.结合具体情境，经历用不同方法数物体个数的过程，会列连加算式求出几个相同加数的和。2.在写出连加算式的过程中，感受相同加数连加的特点。3.通过 数一数 等活动，培养关于观察 勤于思考的习惯。第一学时。第一步 独学。同学们，在独...