说教材说课标演讲稿。
今天我说课标说教材的内容是八年级上册的第十二章《分式》，下面我从三个方面进行研说。
一、说目标。
一）、课程目标。
通过数学学习希望学生能达到以下四方面的目标：
1、知识与技能。
经历从具体情境中抽象出符号的过程，认识分式，分式方程，掌握必要的运算技能，探索具体问题中的数量关系，并能描述。
2、数学思考。
通过观察、类比、猜想、尝试等活动。发展合情推理能力，能进行有条理的思考，体会数学基本思想。
3、解决问题。
能结合具体情境发现并提出数学问题，尝试从不同角度寻求解决问题的方法，并能有效的解决问题。
4、情感与态度。
能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心和求知欲，锻炼克服困难的意志，建立学好数学的信心。
以上四个方面的目标是一个密切联系的有机整体，其中，数学思考、解决问题、情感与态度的发展。
离不开知识与技能的学习，同时，知识与技能的学习必须以有利于其他目标的实现为前提。
二）、内容标准。
初中数学分为“数与代数" "空间与图形" "统计与概率" "实践与综合应用“四个领域。”
数与代数“的内容主要包括数与式、方程与不等式、函数，它们都是研究数量关系和变化规律的。我所说的分式就属于数与代数这个领域。
三）、本章的具体目标。
1、经历用字母表示现实情境中的数量关系的过程，了解分式、分式方程的概念，体会分式与分式方程是描述现实世界数量关系的模型，发展符号感。
2、经历通过观察、归纳、类比、猜想，获得分式的基本性质、分式的乘除运算法则、分式的加减运算法则，发展学生的合情推理能力和代数恒等变形能力。
3、掌握分式的基本性质，能熟练地进行分式的约分、通分和加减乘除运算，会解可以化为一元一次方程的分式方程，了解增根的原因会检验分式方程的根。
4、会解决一些与分式和分式方程有关的实际问题，具有一定的分析问题、解决问题的能力和应用意识。
5、了解比、比例、连比的概念，掌握比例的基本性质，会利用比和比例刻画事物间的数量关系，并解决有关的实际问题，在有关概念、性质和运算法则的发现过程中，感受类比方法的作用。
二、说教材。
1、教材在编排上努力为学生创造自主**、合作交流的空间，而且素材真实、有趣，还富有挑战性，并为教师提供了创造性使用教材的空间。内容的设计逐层递进，螺旋上升能满足不同学生的需求。在资源整合这一块适当引入信息技术，以促进现代技术与数学课程的整合。
2、不同版本的比较。
北师大版教材编写的特点是螺旋上升的，冀教版是按传统逻辑体系编写的，讲究精讲精练。北师大版课后习题简单，冀教版课后习题相对难一些，灵活些。
3、内容结构。
这章包括分式、分式方程。
分式涉及分式的基本性质、分式的加减运算法则、分式的乘除法法则，分式方程涉及到分式方程的解法和分式方程的应用。
4、编写体例冀教版的教材。
每章有章头图，内容提要、情景导航（提供导入新课得材料、供学生预习），智趣园（有开放性、实践性、综合性的题目）可供不同层次的学生完成学习目标。回顾与总结（让学生进一步复习知识要点，熟练掌握所学知识之后，然后做一些综合性的练习题）；每一节都有正文、正文边空和一些小资料；习题（每课时后的练习，每节课或配套有习题，还有提供给每章复习完后的综合性练习题）
5、知识整合。
分式一章所要学的有第一，分式的基本性质（通分、约分）这二者都是利用分式的基本性质，而且都是为后面的分式的运算打好坚实的基础。第二，分式的运算（加减、乘除、乘方）第三，分式方程（分式方程的解法及应用。
三、说建议。
一）教学建议。
1、密切分式与现实生活的联系，培养学生的应用意识。
2、鼓励学生自主**与合作交流。
3、教学中注意数学思想、数学方法的渗透，培养学生合情推理的能力。
4、注重培养学生分析问题、解决问题的能。
二）、评价建议。
评价的目的是全面了解学生的学习状况，促进学生的进一步学习对学生数学学习的评价，首先要关注对学生学习过程的评价，包括学生参与活动的程度，行为表现，和在学习过程中表现出来数学思维策略，水平和思维品质。第。
二、关注对学生解决问题评价，包括掌握知识的能力、与人合作的能力、运用知识的能力、学习数学的自信心等等。第。
三、采用教师评价、学生自评、学生互评的方式，从不同角度对学生进行评价。第。
四、要采用多样化的评价方式，准确了解学生的数学学习状况。
三）、课程资源的开发和利用数学课程资源的开发和利用，是保证数学新课程实施的一个重要条件。
1、合理开发学生生活中的课程资源。
、创造性的使用教材。
、合理开发习题资源，做到一题多变，一题多问，一题多解。
4、机智对待错误资源。
总之，作为教师，我们要用“教材教”，而不是“教教材”；作为教师，我们要成为教材的主人，而不应成为教材的奴隶；作为教师，我们应因地制宜，以多种途径、多种方式、多种渠道开发与利用丰富的课程资源，共同促进学生科学素养的提高和发展。
我的演讲完毕，请各位评委和老师多提宝贵意见，谢谢大家！
东新庄镇中学。
许艳伶。
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