八年级下第一单元教学设计。
一、单元教学目标：
1、了解红军长征的光辉业绩和伟大意义，继承和发扬红军长征精神。
2、了解不同作品表现同一题材的方法，感受红军的高大形象及内心世界。
3、记忆、背诵、品味作品中富于表现力的语句、
4、学会理清事情的来龙去脉，写清起因、经过和结果。
5、学做节目主持人，做到有信心，有口才，有连缀语，有服务意识。
二、单元课时安排共13课时。
课本整体感知单元整体学习 1课时。
七律长征 1课时。
长征组歌两首 1课时。
老山界 1课时。
草1课时。长征》节选 2课时。
写作3课时。
口语交际 1课时
单元小结 1课时。
三、教学设计。
长征事中国革命史上惊天动地的壮举，给我们留下了宝贵的精神财富。***曾经说过：“长征是历史记录上的第一次，长征是宣告书，长征是宣传队，长征是播种机”。
本单元的课文，有的是诗歌，放声讴歌长征和红军战士的钢铁意志；有的是回忆录，真实的记述红军翻越“第一座难走的山”的过程；有的是**，刻画了感人至深的人物形象；有的是电视剧本，逼真的再现长征途中的某一幅情景。读读这些课文，就如同走一走长征之路，会更加理解长征的伟大意义。
本单元真正的难点在于长征距离现在已隔多年，与现今学生的生活实际距离较远，学生对作品的思想感情和意义较难体会。因此，本单元教学的过程之中应当注意运用种种方法让学生对长征身同感受，对长征能够起到思想上的理解与共鸣。
四、教学过程。
第1课时回顾、总结与展望。
总结回顾。展望新学期。
共同走进初二语文。
学习评价。第2课时 《七律长征》
学习目标：1、体会红军长征中的英雄气概和革命乐观主义精神。
2．关键字词的含义及其饱含的感情。
3．***诗词的创作风格，艺术的概括和夸张的手法。
课前学习：了解长征的相关知识，复习《沁园春雪》，自我朗读《七律长征》
课堂学习：一、整体感知：
二、掌握学习方法，品味诗歌画面。
三、语文活动：
第3课时 《长征组歌》两首。
教学目标：1．体会红军的钢铁意志。
2．学习文章的高度概括和用词准确生动。
3．巩固“四字学习法”和朗读技巧，在体验中加深学习方法的掌握。
课前学习：自由朗读《长征组歌》两首，体验表达感情。
课堂学习：一、整体感知。
二、运用方法自学诗歌内容。
三、语文活动。
第4课时：《老山界》
学习目标：1．理解课文的思想内容，感受红军的革命传统。
2．了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点。
3．体会重要语句的含义，赏析、背诵精彩的语段。
课前学习：课堂学习：
一、整体感知课文：
二、理解分析课文。
三、****，再度体验红军精神。
课后学习：摘抄、背诵文中的优美语段。
第5课时 《草》
学习目标：1．理解周副主席的高尚人格。
2．学习文中细腻的语言描写、动作描写、肖像描写和心理描写。
3．理解文中重要语句的深刻含义。
课前学习：积累文中的字词，划出文中描写生动的地方，复习《一面》、《柳叶儿》
课堂学习。一、整体感知课文。
二、阅读课文，体验作者情感。
三、语文活动。
课后学习：1．将自己的观点整理成文。
2．学习使用文中的手法，写一个150左右的片断，主题不限。
第6课时 《长征》节选。
学习目标：1理解基本的剧本情节。
2了解电视文学剧本的一般特点。
课前学习：通读课文。
课堂学习：一、课文整体感知。
二、选择场景、创作剧本。
课后学习：小组进行表演的彩排，分工合作。
第7课时 《长征》节选。
学习目标：通过自身的表演，进一步体会红军指战员丰富的内心世界。
课前学习：反复阅读课文，小组分工合作进行彩排。
课堂学习：第8课时综合实践活动网上学习《长征》
学习目的：1．结合网页中的相关资源，进一步体会工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
2．能完成相关专题作业。培养学生语文综合表达能力、自主创新精神和群体合作能力。
课前学习：搜集有关的长征的**。
网络教学环境：
供一人一机的网络教学环境，多**教室。
教师提供一些相关**和新浪、搜索引擎。
第9课时口语交际当一次主持人。
学习目标：学习当节目主持人，做到有信心，有口才。能够发挥自身特长主持大方自然。
课前学习；搜集一部分名主持人的主持节目。
课堂学习。课后学习：完成一次虚拟的节目主持，将串连词在班级交流。
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