此次考试试卷难度不大，考查的面比较广，试卷分为五个部分：一积累与运用题（13分），包括诗词默写、病句修改、词语运用、名著阅读；二文言文及诗词阅读题（12），三，现代文阅读语段（25分）；大作文写作（50分），命题作文＂一路有你＂，贴近学生实际，学生有东西可写。
二、存在的问题以及对策。
1学生失分较多的题，如诗词朗读的语气、课外文言文句子的划分节奏、修改病句的材料和课外现代文阅读。从试卷的失分情况可以看出学生基础薄弱，错别字多，一些知识点没有掌握。在新课程教材中，教师在教学中应重视基础知识的教学。
另外在练***现一些词语或成语时，学生不懂，教师也要适当讲解。在诗词及文言文教学中，要指导学生朗读，教给学生读的方法，注意读的节奏。
2学生的口头、文字表达能力较差。在上课过程中，有些学生对问题答案心知肚明，却不知该用如何的词语来表达，往往表达出来的意思并不是很确切，与原意有一段差距。所以学生在回答时总能答到一些，但不完整，造成得不到满分。
因此要指导学生多阅读美文，多摘录好词佳句，以提高词汇存储量，并多开展一些口头和书面表达训练，最终提高文字表达能力。教师要教给学生答题的方法，平时教学中，要养成让学生用完整的语言回答问题的习惯。3学生的阅读只停留在表面，没有深入思考下去。
甚至有时连大方向也把握不好。学生往往是对文章一知半解，就开始答题，甚至连题目没有看清就开始做题了课内阅读教学一定要教会学生读懂文章，真正作到与文本的交流。因此教师要培养学生的审题能力，掌握阅读方法，而不是简单的背诵答案。
还要加强对学生在阅读方面的引导，从而逐步提高学生的阅读能力。4作文关系到整张试卷的得分，本张试卷中作文是话题作文“一路有你”，大部分学生基本上掌握了记叙文的写作方法，能够围绕着一种感受来写。写作时围绕一个中心事件，而且能够叙述清楚；内容较切题，开头、结尾注意点题；字数也能够达到要求；卷面较整洁，错别字较少。
但还存在叙事缺乏条理；详略安排不够合理；材料不新颖，事件没意义；标点使用不正确、不规范；部分学生不能恰当的表达主题等问题。当然，书写的质量也是很大的问题。因此加强作文训练和书写训练就成为语文教学中的重中之重了。
三、努力方向：
1新课程教材基本上没有框定统一的答案，鼓励学生多角度思考问题。但并不是说学生的答案是漫无边际的，最起码要言之有理，对有些问题的答案要指导学生做好笔记。
2和学生经常沟通，了解学生的学习感悟，时刻调整自己的教学。要重视学生的学习反馈。3扩大学生的阅读面，让学生通过阅读提高阅读能力和写作能力。
4作为语文教师要不断给自己充电，扩大自己的知识面，要做好语文与其他学科的整合工作，加强语文与其他学科的联系。
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