第16课教育事业的进步
一、教学目标：
1、知识与技能：
1）总结新中国成立以来尤其是改革开放以来我国教育事业取得的成就，培养学生掌握历史发展线索的能力。
2）了解素质教育理念提出的背景及素质教育的进展，培养学生客观评价历史事件和历史现象的能力。
3）了解什么是“科教兴国”战略，认识教育的发展在“科教兴国”战略中的地位。
2、过程与方法。
1）通过结合我们身边教育方面的发展状况，加深对基本国情的认识。
2）通过组织学生讨论课本93页的问题，让学生理解发展教育的重要性。
3、情感态度与价值观
通过学习，让学生理解发展教育事业的重要意义，树立为现代化建设积极进取做出贡献的人生理想。
二、教学重点。
新时期教育事业的蓬勃发展。
三、教学难点：
素质教育。四、教学课时：1课时。
五、教学过程。
导入新课：从课文96页“历史大视野”部分的“百年大计，教育为本”导入新课。（3分钟）。
1、解读本课的学习目标（2分钟）
1）掌握新中国成立以来尤其是改革开放以来我国教育事业取得成就的表现。
2）了解素质教育的提出、发展和意义。
2、自主预习并完成导学案上的内容（用10分钟完成学案上的填空题）
1）学生自行阅读课文完成学案上的内容。
2）小组间互相交流讨论。
3、学生交流并展示预习成果（5分钟）
1）小组间互相交流讨论预习成果并提出有疑惑的问题。
2）教师抽查学生并展示学生自主学习成果。
4、师生答疑（10分钟）
1）解答学生有疑问或不理解的知识点。
2)以实例引导学生分析问题，并归纳、总结得出结论。
5、当堂训练（见学案上的选择题）（10分钟）
1）让学生完成学案上的选择题。
2）教师巡视指导并提问检查做题情况。
6、小结课文内容（5分钟）。
第17课文化、体育和卫生事业的发展。
一、教学目标：
1、知识与技能：
1）了解新中国成立以来我国文化事业的发展状况，培养学生掌握历史发展基本线索的能力。
2）了解新中国成立以来我国逐步走向体育强国的历程，分析我国体育运动水平和人民体质迅速提高的原因。
3）了解新中国成立以来我国卫生事业取得的成就，让学生把握历史发展基本进程。
2、过程与方法。
1）通过多**展示新中国成立以来我国文化、体育、卫生事业发展状况的资料，增加学生的感性认识。
2）通过组织学生讨论在“非典”、“禽流感”等疫情出现时个人的应对措施，培养学生解决实际问题的能力。
3、情感态度与价值观
通过分析新中国成立以来我国在文化、体育、卫生事业不断发展的原因，增加学生对祖国历史与文化的认同。
二、教学重点。
文化、体育、卫生事业的主要成就。
三、教学难点：
“双百”方针。
四、教学课时：1课时。
五、教学过程。
导入新课：从课文导入框中的内容开始导入新课（2分钟）。
1、解读本课的学习目标（2分钟）
1）了解“双百”方针。
2）掌握新中国在二十世纪五六十年代和改革开放后文学艺术上取得的成就。
3）掌握新中国成立以来我国走向体育强国的发展历程。
4）掌握新中国成立以来我国卫生事业取得的重要成就。
2、自主预习并完成导学案上的内容（用10分钟完成学案上的填空题）
1）学生自行阅读课文完成学案上的内容。
2）小组间互相交流讨论。
3、学生交流并展示预习成果（6分钟）
1）小组间互相交流讨论预习成果并提出有疑惑的问题。
2）教师抽查学生并展示学生自主学习成果。
4、师生答疑（10分钟）
1）解答学生有疑问或不理解的知识点。
2)以实例引导学生分析问题，并归纳、总结得出结论。
5、当堂训练（见学案上的选择题）（10分钟）
1）让学生完成学案上的选择题。
2）教师巡视指导并提问检查做题情况。
6、小结课文内容（5分钟）。
第18课新时期社会生活的变迁。
一、教学目标：
1、知识与技能：
1）了解改革开放以来人们衣食住行用等方面的变化，体会改革开放对人们的生产生活所产生的重要影响。
2 了解就业制度的变化，分析人们的就业观念发生变化的原因，培养学生用归纳、分析等方法解决问题的能力。
3）了解医疗保险制度改革的情况和社会保障制度在社会发展中的作用，培养学生客观认识历史发展进程的能力。
2、过程与方法。
1）通过引导学生对比改革开放前后人们在衣食住行等方面的巨大变化，培养学生比较鉴别能力和综合分析能力。
2）了解自己所在村庄（社区）是否存在有待改进之处，并提出自己的解决方案。
3、情感态度与价值观
通过学习本课，使学生认识党的改革开放政策的正确性和我国城乡发生的翻天覆地的变化，增进学生的爱国主义情感。
二、教学重点。
改革开放以来人们生活水平的不断提高。
三、教学难点：
对就业观念的转变和社会保障制度建立的理解。
四、教学课时：1课时。
五、教学过程。
导入新课：创设问题并提问：“60年代在天上（太阳），70年代在墙上（挂钟），80年代在手上（手表），90年代在腰上（手机）。
这是对20世纪中国百姓看时间方式的写照，这反映了什么？”开始导入新课。（2分钟）
1、解读本课的学习目标（1分钟）
1）掌握改革开放以来人们在衣食住行用等方面不断提高的表现。
2）了解就业观念的主要形式和要求。
3）了解社会保障制度建立的必要性；社会保障体系的最初构成以及逐步完善。
2、自主预习并完成导学案上的内容（用10分钟完成学案上的填空题）
1）学生自行阅读课文完成学案上的内容。
2）小组间互相交流讨论。
3、学生交流并展示预习成果（7分钟）
1）小组间互相交流讨论预习成果并提出有疑惑的问题。
2）教师抽查学生并展示学生自主学习成果。
4、师生答疑（10分钟）
1）解答学生有疑问或不理解的知识点。
2)以实例引导学生分析问题，并归纳、总结得出结论。
5、当堂训练（见学案上的选择题）（10分钟）
1）让学生完成学案上的选择题。
2）教师巡视指导并提问检查做题情况。
6、小结课文内容（5分钟）。
人教版语文八年级下册18《吆喝》教案
三 合作 一 内容理解。吆喝是一种口头广告。变着法儿吸引顾客。方法有 a.告诉你制作的全过程。b.简单的制作方法。c.既简洁又生动地形容货物的特点。d.借甲物形容乙物。e.靠戏剧性来吸引人。请从文中分别找出一例说明。示例 a 蒸而又炸呀，油儿又白搭。面的包儿来，西葫芦的馅儿啊，蒸而又炸。b 卤煮喂，...
人教版八年级语文下册18 吆喝教案
吆喝 教案。河南驻马店泌阳一中语文组黄有焕。教学目标 知识与能力。积累 运用文中相关词语。了解作者及其对吆喝的品味分析。过程与方法。朗读课文，理清文章思路，整体把握文意。揣摩语言，引导学生感受京城特色的民风民俗，理解作者写 吆喝 的内在情感。情感态度价值观。品味日常生活的动人底蕴，做生活的有心人。教...
八年级历史18课时学案
商南县初级中学八年级历史学科学案序号 01 课题 第18课民族工业的曲折发展。主备人 石贵旺二次齐备时间11月29日三次备课人 一 学习目标 知识目标 民族工业发展的先驱 张謇 实业救国 民族工业曲折发展的状况 民族工业发展的特点 障碍。情感目标 深刻体会张謇兴办企业，实业救国的爱国情怀和不畏世俗的...