课外拓展阅读。
散步。龙应台。
回屏东看母亲之前，家萱过边境来访。细致的她照例带了礼物。一个盒子上写着“极品燕窝”，我打开看一下，黑溜溜的一片，看不懂。
只认得盛在瓷碗里头加了冰糖的白糊糊又香又甜的燕窝。不过，家萱当然是送给母亲吃的，我不需操心。
她又拿出一个圆筒，像是藏画的。一卷纸拿出来，然后一张一张摊开，她说：“我印得多了，想想也许你妈可以用。”
海报大小的白纸，印着体积很大、油墨很浓的毛笔字，每一张都是两三行，内容大同小异：
最亲爱的妈妈：
我们都是您含辛茹苦培养大的。我们感念您。
我们承诺：您所有的需要，都由我们承担。请您放心。相信我们对您的深爱。您的孩子：家萱家齐家仁。
我看着家萱，忍不住笑。上一回，我们在交换“妈妈笔记”时，她说到八十岁的母亲在安养院里如何如何地焦虑自己没钱，怀疑自己被儿女遗弃，而且一转身就忘记儿女刚刚来探视过而老是抱怨孩子们不记得她。我拿出自己“制造”的各种银行证明、抚养保证书，每一个证明都有拳头大的字，红糊糊、官气赫赫的印章，每一张都有一时的“安心”作用。
没想到家萱进步神速，已经有了独家的海报！
“是啊，”她笑着说，“我用海报把她房间的墙壁贴得满满的。她在房间里走来走去，可以一张一张读，每一张我们姐弟都给签了名。”“有效吗？
”我问。她点头，“还真有效，她读了就安心。”“你拿回屏东，贴在你妈房里吧。
”她的笑容，怎么看都是苦的。我也发现，她的白发不知何时也多了。
我把这些海报一张一张拾起，一张一张叠好，卷起，然后小心地塞回圆筒。摇摇头，“妈妈又过了那个阶段了。她已经忘了字了。我写的银行证明，现在她也看不懂了。”
回到屏东，春节的爆竹在冷过头的冬天，有一下没一下的，凉凉的，仿佛浸在水缸里的酸菜。陪母亲卧床，她却终夜不眠。窗帘拉上，灭了大灯，她的两眼晶亮，瞪着空蒙蒙的黑夜，好像瞪着一个黑色的可以触摸的实体。
她伸出手，在空中捏取我看不见的东西。她呼唤我的小名，要我快起床去赶校车，不要迟到了，便当已经准备好。她说隔壁的张某某不是个东西，欠了钱怎么也不还。
她问，怎么你爸爸还没回家，不是说理了发就马上回来吗？
我到厨房拿热牛奶给她喝。她不喝。我抚摸她的手，拍她的肩膀，像哄一个婴儿，但是她安静了一会儿又开始躁动。
我不断地把她冰冷的手臂放回被窝里，她又固执地将我推开。我把大灯打开，她的幻觉消失，灯一灭，她又回到四十年前既近又远、且真且假的彷徨迷乱世界。
大年初三，二○○八年的深夜，若是从外宇宙看过来，这间房里的灯亮了又暗，暗了又亮，一整夜。清晨四时，我下了床，光脚踩在冰冷的地板上，说：“妈，既然这样，我们干脆出去散步吧。
”帮她穿上最暖的衣服，围上围巾，然后牵着她的手，出了门。
冬夜的街，很黑，犬吠声自远处幽幽传来，听起来像低声呜咽，在解释一个说不清的痛处。
路底有一家灯火通明的永和豆浆店，我对她说：“走吧，我带你去吃你家乡浙江淳安的豆浆。”她从梦魇中醒来，乖顺地点头，任我牵着她的手，慢慢走。空荡荡的街，只有我，和那生了我的女人。
选自龙应台《目送》，有删改)
注】图龙应台：台湾著名女作家。文中家萱是她的好友。1、“我”和家萱对因年迈而失智的母亲的照顾，有什么相似的做法？阅读②～⑦节，概括回答。(3分)
2、比较下列两个句子，联系上下文，说说甲句在表达上的好处。(3分)
甲我把这些海报一张一张拾起，一张一张叠好，卷起，然后小心地塞回圆筒。乙我把这些海报一张张拾起，一张张叠好，卷起，然后塞回圆筒。
3、第⑾节作者描写“冬夜的街”和“犬吠声”有什么用意？(3分)
4、文章接近结束才写到散步的内容，却以“散步”为题，你是怎么理解的？(3分)
5、参考下面材料，**本文所蕴含的思想感情。(3分)
材料一抒情的文章人们有个误解，以为把感觉抒发出来就是了，而忽视了对深刻的要求。深刻，可以是思想，可以是感情。(龙应台)材料二有人问我：
你那个《散步》，是写尊老呢，还是爱幼？或者既尊老又爱幼？我认真回答：
看起来当然是既尊老又爱幼，其实我骨子里是想写生命。(莫怀戚)
参***；1、(3分)“我”和家萱都制作了让自己母亲“安心”的各种证明。
2、(3分)甲句“一张一张。小心地”这些词，使描写更细腻，更能表达“我”的理解、无奈等复杂心理。(大意写出即可) =15、(3分)烘托散步特殊的环境气氛以及衬托“我”当时难以言喻的痛处。
(大意写出即可)3、(3分“)散步”这一细节是文章主题的集中体现，前面大量的篇幅都是为这一细节作铺垫，以“散步”为题，文章构思显得更巧妙。(大意写出即可)
4、(3分)示例：本文看似浅显，却蕴含深意，不仅表达了人们感同身受的对至亲的爱，也有作者对母亲的生命逐渐走向衰老引发的思考。
八年级语文下册散步教案苏教版
散步 教案。进程和方式 学习自主 合作 的学习方式。情感态度价值观 培育尊老爱幼 珍爱亲情 珍爱生命的情感。教学重点。整体感知课文内容，体味琢磨语句。课前预备。学生 强调课文预习，自读课文，圈点生字词。勾画出文中不睬解的句子，提出疑难问题。教师 预备课前说话训练的资料 尊老爱幼的故事 安排学生作预备...
语文苏教版八年级下册《散步》链接
散步 素材。1984年，我的父亲病故。父母感情深厚，特别是在父亲生病的日子里，老两。口是形影不离，母亲精心地照顾着父亲。父亲去世了，母亲好像一下子失去了精神支柱，患上了丧偶综合症，我们四兄弟决定轮流陪伴母亲走过那段艰难的心路历程莫怀戚。资料链接二 君子坦荡荡，小人长戚戚论语 老者安之，朋友信之，少者...
语文苏教版八年级下册《散步》过渡词
散步。1 同学们，在你心中，家是什么？它给你的感觉是什么样的？学生谈认识体会 我们大家都会用很美的词来形容家，而我们今天要讲的也是一个关于家的故事，让我们和莫怀戚一起去重温那一次散步的历程。2 通过预习，同学们能不能告诉我文章写了一件关于什么的事情？散步 那么是谁，什么时候，在 散步？我，妻子，儿子...