22一、积累运用——试一试。
1.给下列句中加点字注音或按拼音写出汉字。
1)那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波lín lín( )的鱼塘。
2)后来发生了分歧( )
3)一霎( )时我感到了责任的重大。
2.根据语境，下面词语的解释有误的一项是( )
a.后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺。
分歧：这里指意见不一致，有差别。
b.这南方初春的田野！大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡。
随意：任凭自己的意思。
c.我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
两全：顾全两个方面，这里指既照顾到母亲，又照顾到儿子。
d.我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。
委屈：这里是让儿子受到委屈的意思。
3.指出下列各句使用的描写方法。
1)一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。
2)“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
3)到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。(
4.文学常识填空。
散步》是一篇叙事散文，作者是文章采用的手法表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情。
5.“我”为什么感到责任的重大？
答。6.“这南方初春的田野！大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。”这一段初春景物的描写，在文中有何作用？
答。7.(2011·天津中考)综合性学习。
某班同学在完成综合性学习活动“献给母亲的歌”的过程中，搜集到如下材料。请你按照要求，回答(1)、(2)题。
材料一】有一回我摇车出了小院，想起一件什么事又返身回来，看见母亲仍站在原地，还是送我走时的姿势，望着我拐出小院去的那处墙角，对我的回来竟一时没有反应。
史铁生《我与地坛》)
材料二】我自己有了孩子，才明白把五个孩子拉扯大**是简单的事情。但是，我很少听见她谈论其中的辛苦，她一定以为这种辛苦是人生的天经地义，不值得称道也不需要抱怨。
周国平《用什么来报答母爱》)
材料三】每天吃过晚饭，往往九点来钟，我们**睡，母亲则坐在床角，将仅仅20瓦的灯泡吊在头顶，凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。
梁晓声《母亲》)
材料四】你入学的新书包有人给你拿；你雨中的花折伞有人给你打；你爱吃的三鲜馅有人给你包；你委屈的泪花有人给你擦。啊！这个人就是娘，这个人就是妈。
车行《母亲》)
1)以上四则材料，没有体现出母亲辛劳的一则是。
2)根据【材料三】或【材料四】提供的情景，仿照示例，把下面的句子补充完整。
示例：母爱是儿女离家时亲切的叮咛，那份牵挂陪伴我们远行；
母爱是。母爱是。
二、类文阅读——做一做。
2011·内江中考)阅读下文，完成8～11题。
味蕾上绽放的爱。
黎明。记得一位老同事，每次就餐让他点菜时，他总是首点“糖醋排骨”。结果每次都是吃者甚少，唯独他吃得津津有味，这让我很不解。
在一次出差的时候，我们俩不经意间聊起了这件事。他告诉我，糖醋排骨是他前女友最爱吃的菜，也是她最擅长做的菜，和她在一起的时候每个星期都能吃上几顿。分手3年了，想念她的同时，也想念她做的糖醋排骨的味道。
想必这就是味道的魔力，它不仅能烙进人的记忆里，也能渗入人的情感，甚至成为贯穿人的一生的印记。
一旦触及味蕾的引线，回忆就会漫天飞舞。
喜欢吃咸花生，似乎是我天生的嗜好。小时候，家里虽然每年能收上四五担花生，但吃咸花生对我来说是件极其奢侈的事儿。因为家里穷，父母指望着能多卖点钱给我们兄妹3个凑学费。
只有在我们兄妹仨眼巴巴地看着邻居家小孩吃咸花生馋得直流口水的时候，妈妈于心不忍才勉强给我们煮一小把。煮好后我负责分成3小堆，三兄妹各占一堆。虽然每堆只有几颗，却能让我们兄妹仨乐上好几天，因为我们都非常珍惜那来之不易的味道。
妈妈煮咸花生的量是一年比一年多，可是我们这些爱吃咸花生的孩子们却离家越来越远，有时候甚至两三年都难得回家一次。于是，妈妈每年将煮好的咸花生晒干分成3大包，分别寄到我们三兄妹的手上。每当在异地他乡吃着妈妈千里迢迢寄来的咸花生，心里总是暖洋洋的，舌尖上的味蕾也总能准确地识别那种熟悉的味道，一种被爱的味道。
品着这爱的味道，也使我们更加惦念家中年迈的父母。
出门在外，也经常在街边的小摊买咸花生解馋，但我总找不到自己想要的那种味道。妈妈煮的咸花生和买来的咸花生味道确实不一样。因为这正如歌中所唱，妈妈煮的花生里夹杂着“爱的味道”。
味道通常蕴涵着人生种种酸甜苦辣、悲欢离合，让人无法抗拒。味蕾上绽放出来的爱，会让我们感怀一种特别的情愫，想念一位深爱的人，抑或怀念一段难忘的往事。
8.本文的线索是什么？先后写了哪两件事？
答。9.第④段中与“妈妈每年将煮好的咸花生晒干分成3大包，分别寄到我们三兄妹的手上”相照应的是哪一句？这个变化说明了什么？
答。10.分析“一旦触及味蕾的引线，回忆就会漫天飞舞”在文章结构上的作用。
答。11.文章以“味蕾上绽放的爱”为题，有何作用？体现了作者怎样的情感？ 答。
1.答案：(1)粼粼 (2)qí (3)shà
2.【解析】选b。“随意”在句中的意思是形容小草到处都是。
3.答案：(1)心理描写 (2)语言描写 (3)动作描写。
4.答案：莫怀戚以小见大。
5.答案：这个祖孙三代人中包含着祖孙情、母子情、夫妻情、父子情。正是由于这四种亲情纠缠在一起，而他们又取决于“我”，所以“我”感到了作为中年人责任的重大。
6.答案：突出初春蓬勃旺盛的生机，使人感到生命的存在，生命的召唤，为后文作铺垫。
7.(1)答案：材料一。
2)答案(示例)：儿女酣眠时细密的针脚那份辛劳陪伴我们入梦。
儿女童年时风雨中的接送那份呵护陪伴我们成长。
8.【解析】此题考查对文章线索的把握及事件的概括能力。本文以“味道”贯穿全文，线索即“味道”。概括出何人做了何事即可。
答案：文章以味道为线索，先后记叙了朋友爱点“糖醋排骨”和自己爱吃咸花生两件事。
9.【解析】此题考查对文章前后照应及其作用的理解能力。通读第④段，找到“我负责分成3小堆，三兄妹各占一堆”与“妈妈每年将煮好的咸花生晒干分成3大包，分别寄到我们三兄妹的手上”这一情节相照应。
答案：“我负责分成3小堆，三兄妹各占一堆”。说明一家人的经济条件越来越好，三兄妹离家越来越远，妈妈对孩子的思念越来越重。
10.【解析】此题考查语句的作用。这句话在结构上概括上文，同时引出下文，也就是起着承上启下的作用。
答案：承上启下。上承味道不仅烙有人的记忆，也渗有人的情感；下启对咸花生这种特殊味道的回忆。
11.【解析】此题考查对标题的理解及作者情感的把握。首先要理解“绽放”的深刻内涵，再结合原文主旨加以体会。纵观全文，作者对爱的赞美之情洋溢在字里行间。
答案：“绽放”本是形容花开时由花蕾花瓣紧闭到展开的样子，这里的“绽放的爱”是引申义，以此为题有点明主题、统领全文的作用，体现了作者对味蕾存储的爱的赞美。
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