青岛版三年级科学上册第二单元试题。
一、填空：1都是我们的感觉器官，它们可以帮助我们分辨物体的不同特征。
2、在所有的感觉器官中，()从周围世界中获得的信息最多。3、()是科学研究的重要方法。
4、分类时，我们首先要确定()的标准，如果标准不同，分类的()就不同。5、物体的冷热程度叫()。温度计是测量物体()的仪器。
6、测量物体温度时，被测物体的温度不能()温度计的测量限度摄氏度写作()，10oc读作()。
8、热水降温的过程是：开始温度下降速度()，随着水温的不断降低，水温下降的速度()，因此，热水温度变化的规律是()。9、()能更形象、具体地显示出热水降温的过程。
10、测量液体的体积要用()作测量工具，测量结果一般用毫升作单位记录，毫升用字母表示为()。
11、测量液体体积读数的时候，视线要与液面的凹陷处()。12、不倒翁不倒的秘密是()、
13、我对不倒翁的研究，采用了科学课常用的()方法。
14、花瓶的外形特点是上()下()，底面较大而且是圆形，重量集中()，这是它不倒的原因。二、小法官：
1、认识任何一种液体时我们都可以直接用嘴去尝。（）
2、认识不了解的物体时，不能直接用鼻子闻它的气味，以免有毒气体对我们造成伤害。（）
3、分类给我们的生活带来了便利。（）4、给文具分类，不管确定什么标准，只能分成两类。（）5、人们对垃圾进行分类主要是为了运输方便。
（）6、使用温度计时，正确的方法是用手拿着温度计的上部。（）7、将温度计的玻璃泡浸在水中，可以接触容器壁。（）8、小虎的体温是36.
5摄氏度记作“36.5o”。（9、热水降温的速度有时先快后慢，有时先慢后快。
（）10、用温度计测量水温，读数时，温度计的液泡应始终浸在水中。（）11、统计图能反映出热水降温的过程。（）12、在热源不变的情况下给凉水加热，水升温的规律是先慢后快。
（）13、不同材料的容器保温效果不同。（）14、量筒不能加热，也不能装热溶液，以免炸裂。（）15、用量筒测量液体体积比感官更准，更有效。
（）三、我会选：
1、观察就是（）。
a随便看看b用眼睛看c有目的的看并记录d看到什么都记下2.、观察一杯水的多少可以用（）。
a放大镜b量筒c绳子和尺子3、测量物体温度时，温度计（）。
a不能拿出水面b可以拿出水面c怎样都可以。
4、量筒是测量（）的工具。
a温度高低b冷热程度c体积大小5、一瓶可乐的体积大约是（）毫升。
a 10b 50c 5006、物体放置的位置发生改变，它的重心（）。
a发生改变b不发生变化c不确定7、对同一物体而言，重心越低，（）
a越稳定b越不稳定c不一定8、不倒翁的重心在（）。
a底部b顶部c中心。
四、连一连：
1、物体的大小、颜色、形状耳朵声音的大小、高低、强弱眼睛气味鼻味道手。
冷热、轻重、粗细舌2、松树柏树白杨树落时树槐树冬青树常绿树柳树苹果树梨树。
四、简答：1、怎样对垃圾进行分类？
2、生活中怎样使热水温降得更多些？
3、怎样减缓热水的降温速度？
4、举例说明生活中哪些物体是利用了不倒翁的原理制成的（至少写三种）。
5、解释生活中一些物体不容易倒的原因。
6、怎样使温度计？
青岛版版三年级上册第二单元
在学校里工作的人们 教学设计。北庄中心小学陈艳。一 教学资源分析。在学校里工作的人们 是青岛版 品德与社会 三年级上册第二单元主题五 可爱的学校 中的第二个课题。本课题主要以指导学生调查除了老师外，在学校里工作的人的具体工作，让学生通过调查访问的成果汇报展示，逐步感受到在学校工作的人们为大家所作的贡...
青岛版三年级科学上册第二单元试题
姓名等级 一 填空。1都是我们的感觉器官，它们可以帮助我们分辨出物体的不同特征。在所有的感觉器官中，从周围的世界中获得的信息最多。2 研究不倒翁不倒的秘密，我用的方法叫做 它是科学研究的重要方法之一。摄氏度写作10 c读作。4 要准确地测量液体的多少，就要用到 它是测量的工具，一般用作单位，用表示。...
青岛版三年级上册第二单元教案
第二单元快乐大课间 两位数乘一位数。单元教材分析 本单元是数的运算的教学，是在学生已经熟练掌握表内乘法的基础上进行的学习，是以后学习多位数乘法的基础。本单元的教学在全册乃至整个小学数学教学中都占有非常重要的地位。因此，在本单元的教学中教师要尊重学生的认知基础，结合具体的情境，有效地组织教学活动，充分...