“2024年新**新技术教学应用研讨会暨。
第八届全国中小学互动课堂教学实践观摩活动”教学设计表。
一、基本信息。
二、教学目标。
1、在解决问题的过程中，探索并掌握两、三位数乘一位数不进位的计算方法，并能正确地进行计算，2、借助点子图这一直观模型，理解乘法竖式每一步含义。
进一步体会算法多样化。
3、在交流各自算法的过程中，学会表达自己的想法，逐步养成认真倾听、善于思考的好习惯。
三、学习者分析。
学生在学习本课之前，学生已经比较熟练地掌握了表内乘法，并学会了整。
十、整百数乘一位数的口算方法，本节课是在此基础上学习两、三位数乘一位数的乘法，是本单元的起始课，也是以后进一步学习乘、除法的基础。
四、教学重难分析及解决措施。
教学重点：掌握两、三位数乘一位数（不进位）的计算方法。
教学难点：理解并掌握竖式计算的方法。
解决措施：让学生利用合作学习，教师引导来**出本节课的重难点。
五、教学设计。
注：此模板可另附纸，为教学案例和教学**的发表奠定基础。
三年级数学《蚂蚁做操》教学设计
两三位数乘一位数不进位。教材分析 蚂蚁做操 一课是北师大版小学数学三年级上册第六单元第一课时的内容，属于课程内容四个部分中的 数与代数 部分，学生在学习本节课之前学习了两位数乘一位数的口算，本节课是学生第一次学习乘法的竖式计算，教材在鼓励算法多样化的基础上，借助直观模型点子图来帮助学生理解算理。本节...
三年级《蚂蚁做操》教学设计
教具准备。点子图练习纸 练习本 课件。过程预设。活动 一 圈一圈，算一算 结合点子图回顾两位数乘一位数的口算方法。1 出示 蚂蚁做操 的情境图。学生独立观察画面，说一说情境图中有哪些数学信息。2 结合数学信息尝试提出乘法问题。即 每行有12只小蚂蚁，有4行，一共有多少只小蚂蚁？3 在点子图上圈一圈 ...
三年级数学《蚂蚁做操》说课稿
李波。一 说教材。蚂蚁做操 是北师大版数学三年级上册教材第六单元 乘法 第52页的内容。在此之前，学生已经学习了表内乘法，并学会了整。十 整百数乘一位数的口算方法，这为过度到本课的学习起到了铺垫的作用。因此，本课题的理论 知识是学好以后课题的基础，也是本单元的起始课，它在整个教材中起着承上启下的作用...