语文课程纲要。
课程类型：义务教育必修课程科目名称：三年级上册语文（山东教育出版社）
开发教师： 张春秋学习课时：12课时
学习对象：三年级学生制定时间：2013.8.28
一、课程目标：
1、学认生字15个，学写37个；在阅读中理解和积累词语45个；学习摘录笔记，结合单元主题理解和积累词语、句子。
2、有感情地朗读课文，分角色朗读课文，在阅读中进行感悟，提高阅读的能力； 通过开展“ 综合性学习”等语文实践活动，引导学生学习边活动边记录边整理资料的能力，让学生感受生活的美好，体验童年的快乐，并把这种快乐记录下来，与大家分享。
3、通过本单元主体课文的学习，使学生初步体会生活的美好，童年的快乐，引导学生用积极、乐观的情绪学习，生活，用实际的行动回报老师的辛勤付出，加深学生与老师的理解与感情。
二、课程内容与实施：
采取训练组为单位的学习方式组织学习活动。
三、课程评价。
课程评价是依据《小学语文课程标准》及《文登市小学生综合素质评价工作指导意见》，评价内容分为三个方面：
1．学生学习过程评价 (权重：40%)（1）预习情况（10分）：学习内容的预习、课本准备、用具准备。
（2）课堂表现（10分）：课堂纪律及听讲、参与互动、回答问题、小组讨论、同伴合作等情况（3）作业情况（10分）：课堂、家庭作业完成情况。
是否按时上交、是否独立完成、是否及时纠错、是否主动反思、是否认真书写。（4）笔记本、单元知识整理（10分）：及时整理单元与课时知识与练习。
2．学生学习成绩评价 （权重：60%）（1）课堂教学验收情况评价（20分）；（2）单元考试成绩评价（40分） 3．综合等级认定。
过程评价与学习成绩评价综合得分即为最终评价，实行等级操作，据此划分这门课程的等级为：90-100分及以上为a等，75-89为b等，60-74为c等，60分以下为d等。
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