语文常规预习提纲。
班级姓名 同学们，请自己预习课文，看看你能达到几星级目标。
目标。1.根据课题质疑。
2.读课文，不认识的字借助拼音读一读。用“ △标出文中翘舌音的字。
3.在文中用“○”圈出生字条里的生字，拼一拼，读一读，想办法记住它。用“ ”标出这些字在文中组成的词语。
4.能正确听写生字词和值得积累的词语。
5.把本课带[ ]的多音字整理在课文空白处。
6.用阿拉伯数字标出自然段（小节）序号。
☆目标。7.再读课文，读准字音，把句子读通顺，把课文读流利。
8.确定课文类别，写出课文的主要内容。
9.用“ ”标出生动形象、含义深刻的词语和句子。
10. 试着完成课后题。
☆☆目标。11.体会文章的思想感情，练习有感情地朗读课文。
12.思考这篇课文在写法上有哪些值得学习的地方。
13.搜集相关的资料。
14.再读课文，在不明白的地方打上“？”或写出自己的疑问。
同学们，请你认真对待每次预习，争取每次都能得到三颗星。
使用说明：a（☆☆b（☆☆c（☆）d（不得星）
三年级上册语文预习作业学生姓名老师。
家长督查评价。
1 我们的民族小学。
一、大声读课文，连续读两遍，读正确、读流利。（监督人。
二、临写生字，注意笔画笔顺。
三、用“——画出由生字组成的词语和你喜欢的词语，抄一遍、读一遍。
四、抄写课文句子。先在文中画出，再抄。
1、描写窗外安静的句子。
2、你喜欢的一句话：
说说你为什么喜欢？
五、选一个词语填在（ ）里，再联系课文内容写一句话，把这个词语说具体。
美丽团结】 我们的民族小学是一所的学校。
五、观察“资料袋”，说说这些少数民族有什么不同。
你还知道哪个少数民族？它有什么特点。
三年级上册语文预习作业学生姓名老师。
家长督查评价。
2 金色的草地。
一、大声读课文，连续读两遍，读正确、读流利。（监督人。
二、临写生字，注意笔画笔顺。
三、用“——画出由生字组成的词语和你喜欢的词语，抄一遍、读一遍。
四、抄写课文句子。先在文中画出，再抄。
1、描写蒲公英有趣的句子。
2、你喜欢的一句话：
这句话给你什么感受？
五、观察课文插图，先给家长说说“我和弟弟”在干什么？表情怎么样？再写下来。
三年级上册语文预习作业】 学生姓名老师。
家长督查评价。
3 爬天都峰。
一、大声读课文，连续读三遍，读正确、读流利。（监督人。
二、临写生字，每个两遍，注意笔画笔顺。
三、用“——画出由生字组成的词语和你喜欢的词语，抄一遍、读一遍。
四、用“~~在文中画出你喜欢的一句话，读读，想想读懂了什么，再批注。
五、先抄写第二自然段，再说说这一段写什么？
这一段是写（谁，怎么样。
六、试一试，用一句话说说后三个自然段的内容。（怎么试？先读一二遍，再想想：写了谁？他们说了什么？）
一句话概括三段内容：
五、联系课文，比较两句话，说说哪句话你喜欢，为什么？
第1句：爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，都爬上了天都峰顶。
第2句：爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
我喜欢第句话，因为
三年级上册语文预习作业】 学生姓名老师。
家长督查评价。
5 灰雀。一、大声读课文，连续读三遍，读正确、读流利。（监督人。
二、临写生字，每个两遍，注意笔画笔顺。
三、用“——画出由生字组成的词语和你喜欢的词语，抄一遍、读一遍。
三年级语文上册全册预习作业学案
导语 四年前，科利亚一家要到喀山城去躲避战争。临走前，妈妈和科利亚是怎样埋下箱子和木匣的？四年后，他们又是怎样找到箱子和木匣的呢，我们认真读读课文，相信你一定能找到答案。一 大声读课文，连续读三遍，读正确 读流利。监督人 二 先看生字，看清楚它是什么结构？笔画笔顺如何？再临写生字，每个两遍，三 用 ...
三年级语文上册全册预习作业学案
科利亚的木匣。导语 四年前，科利亚一家要到喀山城去躲避战争。临走前，妈妈和科利亚是怎样埋下箱子和木匣的？四年后，他们又是怎样找到箱子和木匣的呢，我们认真读读课文，相信你一定能找到答案。一 大声读课文，连续读三遍，读正确 读流利。二 先看生字，看清楚它是什么结构？笔画笔顺如何？再临写生字，每个两遍，三...
部编版三年级上册语文全册预习作业
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